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专接本，指的是“专科升本科”，是我国高等教育中的一种学历教育形式。专接本一般是指高职教育毕业生通过特定的途径（学历教育自学考试、网络教育、成人高考等）升入本科教育阶段，在毕业时将得到本科学历证书。
我国的高等教育系统一直受到不同的历史发展阶段和政策变化的影响。20世纪50年代，我国进入“大众教育”时代，高等教育开始普及。70年代初，我国高等教育开始出现分层次的趋势，形成了“硕士研究生-本科生-高职生”的等级制度。80年代末至90年代初，我国出现了“大学生来信教育”、“自学考试”、“成人高考”等学历教育方式。此后，我国高等教育开始面向社会各阶层大众敞开，专接本教育成为重要的学历教育途径。
函授本科是我国高等教育的重要学历教育形式之一，它指的是通过书面信函或网络进行教学交流的一种学历教育方式。与函授本科类似的还有网络教育本科和成人高等教育本科。
在教学模式上，函授本科和专接本有一定的相似性。但就本质来说，两者是有区别的：
一方面，函授本科是指通过书面或网络信函方式进行学习，而专接本主要是指通过专门的学历教育途径将高职学历升入本科学历。因此，在教学媒介、内容、形式等方面，两者是有明显差异的。
另一方面，学历认定委员会认定的专接本学历是相当于全日制本科学历的。而函授本科的学历认定则较为复杂，在规则和标准上也有所不同。这也进一步说明了两者的不同之处。
因此，专接本教育虽然与函授本科有一定的交集，但它并不属于函授本科教育范畴。
1、学习时间相对灵活。相对于全日制本科生，专接本学习可以根据自身特点进行时间、进度和节奏的安排，让学生更好地适应学习。
2、学习内容具有实用性。专接本学习以应用技术为主导，更注重学生的职业实践能力。
3、学习途径相对多样化。通过自学考试、网络教育、成考等途径可以报考，为各种不同的学习群体提供了更多可选择的机会。
专接本教育在我国高等教育中具有重要的地位，为广大高职毕业生提供了一种快速升本科的途径。虽然同函授本科教育存在一定的相似之处，但两者本质上还是存在差异的。随着社会需求的变化和技术手段的发展，未来专接本教育还将继续发展，为各类学习生提供更加多样化的学历教育途径和更加丰富的学习体验。
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