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职业本科指的是具有职业技能和实际操作能力的本科学历。与传统大学本科相比，职业本科更加注重实践能力的培养，适应劳动市场需求。
在我国，职业本科校以中等专业学校和高等职业院校升格的形式得以兴起。
目前，国内职业本科学历是各大企业招聘的必备条件，已成为劳动力市场消费者的主要用工需求。
此外，职业本科也是提高认可度和职业水平的有效途径，个人在遇到求职和升职的瓶颈时，可通过职业本科继续深造，提高自己的国家职业资格证书等级，更好地实现自身职业生涯规划。
未来，随着社会经济的快速发展和职业市场供求跨越式发展，对职业本科需求也会越来越高。因此，职业本科的主要发展趋势如下：
职业本科在发展初期，注重“招生多”、“投入多”、“建设多”，质量参差不齐，很大一部分毕业生综合素质难以达到市场用工条件。为实现教育质量的全面提升，今后职业本科应通过加强课程建设，创新认证方式，强化实践环节等方式，促进学生综合素质全面提高。
随着社会经济的快速发展和行业结构的调整，市场需求也在不断变化，职业本科需开拓新专业以更好地适应市场变化和机会，缩小与行业紧密相关度度的差异化。
随着经济全球化的推进，职业本科实现国际化发展趋势。在推动职业本科国际交流方面，国内职业院校应加强与国际教育机构和公司的合作，开展联合研究，展开交换和互访等活动，以多元化的办学思路，提高学生国际化实践能力。
职业本科重实践，精于职业技能培养。为助力学生实现职业技能目标，职业本科可以举办职业技能竞赛等活动，引导学生多角度获取知识，提升职业技能水平。
职业本科毕业生素质高，技能强。可以充分利用这个优势，动员毕业生发挥其在社会服务中的主要或支持作用，领导下属，将自身专业知识与实践的经验转化成推动经济发展和社会进步的广泛影响。
以职业本科为核心的高民族和素质教育思想，是国家学历、文凭制度的重要支撑。未来，通过职业本科进一步提升职业能力和素质等多重途径，掌握新的发展机遇，实现自身职业规划，找到更广阔的就业前景，为自身和国家的发展做出贡献。
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