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随着我国教育体制改革的不断深入，中外合办大学和非全日制教育模式也逐渐展开并成为了热门话题，这两种教育形式在一定程度上满足了学生和社会的多重需求。但在实践过程中，中外合办和非全日制还是存在一定的区别，下面就以这两种教育形式的特点和实现方式为切入点，详细介绍它们的不同之处。
中外合办是指与国外大学/机构合作，联合开设大学或学院、开设课程、推出联合办学项目等等。在这种模式下，一般由国外大学提供先进技术、教学方法和师资资源等方面的支持，而国内大学则提供场地、学生招生及管理、审批等方面的协助和配合。
如果成功开展中外合办项目，学生将可以获得双重认证的，即既有国外高校的，又得到本国高校的。此外，合办学校往往还会安排学生出国留学或在国内外兼修学位。
非全日制教育是在开设普通全日制课程的情况下，再设立非全日制教育，或者通过互联网和其他新媒体方式开展教育活动的一种新型教育形式。它是一种针对工作、上班、家庭等原因无法参加全日制学习的成年人而设立的学习方式。
相比于中外合作项目，非全日制教育具有更多的灵活，一般选修课程数目较少、时长较短，便于不同职业群体选择和安排时间和经济资源。而且，通过互联网等方式，非全日制教育可以让学生线上学习，无需时常到校，更适合远程学习者。同时，在互联网技术越发成熟和完善的今天，非全日制教育也可以支持音像教学、实验教学和交互教学等形式，实现教育资源的共享和提升。
中外合办和非全日制都具有其独特的优势和发展前景。它们既有相同之处，也有不同之处，适合的学生群体也不同。
对于在校学生而言，选择中外合办项目可以去国外体验不同的学习氛围和教学方式，提升国际视野和人际关系。而在工作和家庭压力较大的社会群体中，非全日制教育则可以满足他们随时学习、随时上课、随时问答的需求，使他们可以在不影响工作和家庭的情况下，获取更多的知识和进一步提升自己的职业和学术层次。
中外合办、非全日制等新型教育方式的推广和普及，不仅拓宽了学生获取知识的途径和渠道，而且也推动了教育发展的进步和变革。因此，对不同的学生人群，学校可以根据他们的实际需求，灵活安排和创设课程，让他们真正体会到教育的价值和意义。
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