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领导力培训实施存在难点主要是由于以下因素引起的：
1) 领导力培训是一个复杂的过程，需要同时考虑培训目标的理论学习和实际应用。由于领导力包含多种技能和能力要求，因此培训师需要设计和实施多样化的培训内容和方法。
2) 领导力培训需要参与者的积极投入和深入参与。领导力是一种个人行为和思维模式的改变过程，培训的效果很大程度上取决于参与者的主动和愿望。
3) 领导力培训需要考虑组织环境的因素。领导力的实施和发展需要良好的组织文化和支持机制。如果组织的文化和价值观不支持领导力的培养，那么培训的效果将大打折扣。
在领导力培训实施过程中，以下几个方面常常成为难点：
1) 培训内容的制定和选择。领导力培训需要对不同层级和背景的人员提供不同的内容和方法，同时也需要与组织的战略目标相匹配。
2) 培训方法的选择。领导力培训需要结合理论学习和实践操作，因此培训师需要选择合适的方法，如案例分析、角色扮演、团队合作等。
3) 培训师的素质和能力。领导力培训师需要具备丰富的实践经验、深厚的理论基础和良好的培训能力，才能有效地引导和激发学员的学习兴趣和动力。
4) 培训评估和追踪。领导力培训的效果需要通过评估和追踪来进行监控和调整，但如何量化领导力的变化仍然是一个难题。
为了应对领导力培训实施难点，我们可以采取以下措施：
1) 精心设计培训计划。根据组织目标和参与者的需求，制定符合实际情况的培训计划，包括培训内容、时间安排和评估方法等。
2) 提供多样化的培训方法。结合现实情况和参与者的特点，采用多样化的培训方法，如案例分析、团队合作、讨论和模拟等，以满足不同学员的学习需求。
3) 培训师的选择和培训。培训师应具备丰富的实践经验和专业知识，同时也需要通过专业培训提升自身的教学和辅导能力。
4) 培训效果的评估与调整。通过定期的评估和追踪，及时发现培训的问题和改进的空间，以提高培训效果。
以下是一个成功举办领导力发展工作坊的案例：
该工作坊采用多样化的培训方法，包括专家讲座、团队活动、角色扮演和案例分析等。通过对不同层级的学员进行分组，并根据他们的背景和需求提供量身定制的培训内容，使得学员能够更好地理解和运用领导力模型。
工作坊的组织者还邀请了多位具有丰富领导经验的企业领导作为嘉宾演讲和分享，以提供实践案例和解决方案。同时，工作坊还设置了个案分析和小组讨论环节，让学员能够在实践中学习和掌握领导力技能。
工作坊结束后，组织者进行了培训效果的评估和追踪。通过学员的反馈调查和实际行为变化的观察，工作坊的组织者及时发现和解决了一些问题，提高了培训的质量和效果。
领导力培训实施确实存在一些难点，但通过精心设计培训计划、提供多样化的培训方法、选择合适的培训师和进行效果评估与追踪，这些难点是可以解决的。在实施领导力培训时应注重培训的个化和实践，为学员提供具体的操作和解决方案，并与组织的文化和战略目标相结合，从而提高培训的效果和实施的难点。
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