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跨学科申请博士：
多学科交汇，不只是学科融合的进阶，也是思维碰撞的体现。
传统学科划分的结构已经不能胜任当今大数据时代的科技创新。跨学科研究的特点在于解构和重构学科建制的界限，使之更贴近问题和现实。这种新的学科组织方式不仅打破了学科的单一局限，激发了创新，而且更快发现科学进展中的重大发现和突破性进展。
跨学科，可能意味着延长了在校实习或课程的时间。跨学科课程需要更多的工作量和时间，也需要勇气和耐心。因为多学科之间知识不连续，需要应用各自的工具和知识框架去分析同一个问题。
在长期的学习和研究中，人们逐渐发现不同的领域知识之间的关系紧密，传统的纯粹知识分支在实践中的割裂性也越来越严重。跨学科博士的出现为各学科领域提供了更好的交流、理解和合作的平台。
跨学科博士课程不同于单一学科的博士课程，教授们为每位学生量身定制课程，并在整个课程过程中给予学生足够的支持和建议。与此同时，由于特定学科领域需要的课程不同，跨学科博士课程必须根据学生的学科背景和知识体系不同而个性化。
随着人们对多领域知识的重视，跨学科博士培养模式成为国际教育领域的研究热点，也是新的学习、探究模式。跨学科研究背景下的跨学科博士培养的目的在于培养新型人才，这些新型人才不仅具备广泛的知识面，更重要的是能够整合知识，对实际问题提供前瞻性的解决方案，并在一个领域内盘活各种资源，包括学术和市场。
不仅在论文研究方面，跨学科博士还能够独立承担某一项目的领导职务，为跨学科研究团队提供高层次专业人才。跨学科博士培养模式能够整合各类资源，发挥跨学科的优势，针对社会需求和人才发展，推动国家发展国际发展。
总结：跨学科博士培养模式具有良好的风险控制和市场适应性，培养学生的多维素质，助力跨学科研究。交汇思维在各行各业都有所体现，跨学科研究国际化、信息化的时代背景下将得到前所未有的发展。
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