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沙盘课程是一种创新的教育教学形式，它与传统的课堂教学有很大不同。在这种课程中，老师不再是教师，而是引导者、启发者，学生则是主人公、参与者，课程更加注重学生的主体性和主动性。沙盘课程具有以下几个特点：
通过制作沙盘场景，让学生身临其境，增强学生的情景感知能力，从而更好地理解知识、记忆知识，并将知识内化、消化。
沙盘课程可以激发学生的主体意识和合作意识，通过小组合作、集体讨论等方式，让学生更好地理解团队合作的重要性，激发课堂的活力。
沙盘课程注重的是未来的思考和应用，可以帮助学生更好地预测未来趋势，思考未来方向，拓展学生内在的思考空间。
沙盘课程可以通过构建现实环境的方式，让学生更加深入地理解知识，在潜移默化中获取知识，并且通过沙盘场景的实际性，让他们对知识更加倾心。
沙盘课程可以通过交流互动的方式，让学生释放思想和疑虑，促进认知和情感沟通，提高学生的输出能力和交流表达能力。
综上所述，沙盘课程是一种富有创新意义的教学形式，它更注重学生的开放性、主题性、体验性，可以让学生在课堂中感受到更多的乐趣，在获取知识的同时，开拓思路，提高综合能力。
沙盘课程是一种以沙盘为媒介的课程形式，它可以将现实中的场景、情境等呈现在沙盘中，通过搭建模型、设置场景等方式，让学生能够更加直观地感受与体验知识。
沙盘课程较少考虑课本知识的规范性学习，更多关注与学生之间的有效交流和沟通。沙盘课程强调学生自主学习和主动探索，以及与师生之间的平等互动，这种互动课程形式有助于激发学习者的思维潜力，提高主动性和创造性，有利于学生的成才成人教育。
沙盘课程还可以激发学习者的创新思维能力，通过学习、参与、体验等多种方式，激活学习者的灵感和想象力，使他们能够更自由地思考问题，敢于创新、创造。
因此，沙盘课程应当成为一种重要的课程体验和培育学习者的能力的教育教学方法。通过构建生动的情景，激发学生自主学习和自由表达的激情和能力，以此开拓学生未来的人生和职业发展空间。
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