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1. 澳门大学公共行政博士授课的特点有哪些？
2. 授课教师的背景和专业知识如何保证教学质量？
3. 需要注意的学习要求及课堂参与方式有哪些？
4. 研究生论文撰写和指导方面有哪些相关规定？
5. 学生需要掌握哪些独立思考和研究能力？
澳门大学公共行政博士课程注重理论与实践相结合，培养学生的公共管理能力和研究能力。教学内容涵盖公共管理的经典理论和现代实践，注重培养学生的创新思维和批判思维能力。
教学中注重培养学生实际问题的解决能力，培养学生的实践操作技能，强调理论与实际的融合。学生在课堂上除了理论学习，还需要通过案例分析、团队合作、实地考察等方式增加实践经验。
澳门大学公共行政博士课程的教师具有丰富的学术研究经验和实践经验。其中包括国内外知名大学的教授、行业专家和实践者。他们拥有广泛的学科背景和研究领域，能够为学生提供全方位的学术指导和支持。
教师采用互动式的授课方式，注重与学生的互动和交流。他们鼓励学生积极参与课堂讨论和学术研究，提供具有挑战的学术问题和实践案例，激发学生的思维和创新能力。
学生需要具备一定的公共管理基础知识，包括管理理论、经济学、政治学等方面的知识。学生还需要具备批判思维、分析和解决问题的能力，以及良好的团队合作和沟通能力。
课堂参与是培养学生能力的重要方式之一。学生需要积极参与讨论、提出问题、分享经验，与教师和其他同学之间进行充分交流和互动。通过参与课堂活动，学生可以拓宽知识视野、提升研究能力和应用能力。
研究生论文是博士课程的重要组成部分。学生需要根据课程要求选择适合自己的研究方向并进行研究。在论文撰写过程中，学生将得到教师的指导和支持，包括选题、文献综述、方、数据分析和论文撰写等方面。
学生需要遵守学校的学术规范和道德规范，确保论文的独立和原创。同时，学生还需要定期与导师进行学术交流和进展汇报，不断完善论文的研究内容和结构。
在公共行政博士课程中，学生需要具备独立思考和研究的能力。他们需要根据自己的研究方向和兴趣进行研究，并深入分析问题、提出解决方案。同时，学生还需要具备批判思维和创新能力，能够对现有理论和实践进行批判的评价和探讨。
为了培养学生的独立思考和研究能力，教师会引导学生进行独立阅读和思考，组织讨论和研讨会，鼓励学生进行研究论文的撰写和学术交流。
通过以上的关键词和段落，可以对澳门大学公共行政博士授课形式进行了解。授课形式的特点、教师背景和专业知识、学习要求和课堂参与方式、论文撰写和指导、独立思考和研究能力等方面，给学生提供了一个全面的学习指南。这些关键词和段落将帮助读者更好地理解澳门大学公共行政博士课程的特点和要求，并为他们的学习提供指导和支持。
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