美国科罗拉多城市大学教育学博士授课方式(美国科罗拉多城市大学是私立学校吗)

科罗拉多城市大学教育学博士授课方式 - 强调教师指导和实践经验

科罗拉多城市大学教育学博士课程凸显了教师指导和实践经验的重要性。通过与经验丰富的教授和同事的合作，学生们能够开展教育研究并将其应用到实际环境中。因此，课程要求学生拓宽自己的视野，作出创新性贡献并建立联系，以促进教育学领域的前沿研究。

为了达到这个目标，博士课程要求学生参加线下教学活动和线上交互式网络教学。课程安排里特别设立了实践研究和专业发展课程，许多教授还会邀请相关领域的专家到课堂进行特别讲座。此外，该校的教育学博士课程还要求学生在实习或在校工作期间积累相关经验。这种教学方式使得学生能够在一定程度上独立地开展研究，并借鉴教育界的经验来完善自己的研究成果。

倡导合作学习和探究式学习

科罗拉多城市大学教育学博士教学方法也非常注重教学与学习的互动。在博士课程中，学生将在小组中学习，与其他学生和教师互动和合作。这种小组教学方法赋予学生主动探究和独立学习的能力，鼓励他们在与他人的交流和互动中共同探究问题。

科罗拉多城市大学教育学博士课程中常常出现的豪威尔讨论、研查辩证式学习等各种交互鼓励学生思辩和谈论，在新颖的角度或新的概念下，使学生能够逐渐原创并掌握自己喜爱的主题。从而让学生在思想上开阔自己的视野，了解到新方法，更广阔的思路和理想的发展点。

评估制度使学生更自信

科罗拉多城市大学教育学博士的评估制度旨在让学生更加自信。相对于让学生背记各种课文，该课程评估系统强调学生编写大量研究文件和学术论文。这种评估方式的好处在于它加强了学生的研究能力和思考方式。评估项目被分为自我评估和互评。学生们需要分别对自己的研究文件和学术论文进行自我评估和互评。自我评估和互评过程将进一步提高学生的研究和写作技能。

总之，科罗拉多城市大学教育学博士的教学方式强调研究和实践经验，促进学生的交互探讨、思考和谈话，探索教育的区域和本质内涵。这样的教学方式深得学生敬重，可以帮助他们实现更高的职业目标。最终，许多毕业生都成为了各领域非常出色的教育工作者，引领了该领域不断前进。

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-科罗拉多城市大学教育学博士授课方式强调教师指导和实践经验倡导合作学习和探究式学习评估制度使学生更自信