马来西亚教育哲学DBA(马来西亚教育对比中国)



马来西亚教育哲学DBA的简介

1、DBA的含义

DBA全称为Doctor of Business Administration，即商业管理博士。与普通的商业管理硕士(MBA)相比，DBA注重研究商业管理领域本身，是商业领域的最高学位之一。

DBA在欧美已经存在了数十年，最近几年逐渐被国内的商学院所引进。作为一种跨学科的研究方式，DBA除了涵盖了企业管理、市场营销、人力资源、会计金融等传统商科领域，还包括了哲学、心理学、社会学、伦理学、创新设计等多个研究领域，强调全面的思维方式。

2、马来西亚教育哲学DBA的特点

马来西亚教育哲学DBA是以哲学为基础，以教育沟通为中心，关注马来西亚教育哲学发展的学科。DBA强调求知、探讨、研究、应用和创新的综合能力。 DBA的研究主要围绕如何推进马来西亚教育哲学的发展、如何更好地引导教育者运用哲学、如何实现教育哲学的人文关怀等方面进行。

马来西亚教育哲学DBA注重理论与实践相结合，使研究者将哲学思维融入到管理实践中，推动管理创新。此外，DBA也注重学者之间的文化交流和文化提升，使学者拥有更有全球眼光和洞察力。

3、马来西亚教育哲学DBA的学科研究领域

马来西亚教育哲学DBA的学科研究领域包括以下方面：

1. 人性教育和发展

2. 学生学习、学校和社区的管理

3. 政策、法律和领导力的学习

4. 多种文化与民族的教育问题

5. 教育创新、教育技术和教育评估问题

总结

马来西亚教育哲学DBA的学科研究领域广泛，涉及许多领域，注重理论与实践相结合，使研究者将哲学思维融入到管理实践中，推动管理创新。DBA强调全面的思维方式，重视国际化、文化交流与提升。

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