弟子规与职业素养--专业技术

授课专家： [彭永红] 授课天数： 1 天 收费标准： 价格面议 开办周期： 按需开办，有需要的企业请致电本站客服 受训对象： 公司全体 课程目标： 1、使员工行为从“他律”转向“自律”；
2、增强爱岗敬业精神，对工作更具责任心；
3、提升对企业的归属感、忠诚度和对事业的使命感；
4、培养员工的同情心和仁爱心，增强员工互助协作精神；
5、解读中国儒学根本经典《弟子规》，打造企业战无不胜的卓越团队；
6、净化人心、启迪心灵，使员工树立起积极进取的人生态度，养成员工的虔敬之心，把服务大众、服务社会作为人生价值的体现； 课程大纲： ■课程收益：
1、使员工行为从“他律”转向“自律”；
2、增强爱岗敬业精神，对工作更具责任心；
3、提升对企业的归属感、忠诚度和对事业的使命感；
4、培养员工的同情心和仁爱心，增强员工互助协作精神；
5、解读中国儒学根本经典《弟子规》，打造企业战无不胜的卓越团队；
6、净化人心、启迪心灵，使员工树立起积极进取的人生态度，养成员工的虔敬之心，把服务大众、服务社会作为人生价值的体现；
■课程特色：
知识讲授＋思想引导+个人分享+小组讨论＋活动体验＋案例分析
■课程内容：
第一模块：立志篇
一、天人合一：天道与人道——关于做人与做事，德与才，德与财。
二、国学智慧与现代企业管理
三、国学智慧与成功人生：修身、齐家、治国、平天下
四、《弟子规》概述
1、什么是《弟子规》？
2、企业员工为什么要学习弟子规？
3、案例分享：方太“孔子堂”与“三品合一”的价值理念：企品、产品和人品
第二模块：实践篇——《弟子规》智慧解读
一、成长篇——成长之道
1、《弟子规》总叙解析：至乐莫若读书至要莫若教子
2、儒家“仁、义、礼、智、信”与员工职业化素养：传统美德、职业道德、敬业精神、工作能力
3、当代阐释：尊成长之道育济世之才
二、孝敬篇——孝为德本
（一）敬亲顺亲
1、关于孝
（1）“孝”字解
（2）孝道文化的主要内涵：敬亲和奉养
（3）如何行孝：养父母之身、养父母之心、养父母之志，报父母十大恩德
（4）怎样做才是真正的孝敬？
（5）弘扬孝道的意义：小孝治家、中孝治企、大孝治国
2、国学故事：孟母断织岳母刺字诸葛亮诫子书
3、当代阐释：父母教诲是指航明灯
4、活学活用：“应勿缓”、“行勿懒”与员工执行力
（二）爱亲安亲
1、国学故事：黄香温席、百里负米、鹿乳奉亲、怀橘遗亲、曹操削发
2、当代阐释：春风化雨爱父母
3、活学活用：
（1）“冬则温，夏则凊”、“亲所好，力为具”与客户服务意识
（2）“业无变”与员工职业目标规划
（3）“德有伤，贻亲羞”与员工健康的职业心态
（三）谏亲追思
1、国学故事：芦衣谏亲、孙元觉劝父、孝感动天、苦谏追师、伯愈泣杖、亲尝汤药、移孝作忠、卖身葬父、闻雷泣墓、曾子受杖
2、当代阐释：爱亲非愚孝追思传精神
3、活学活用：
（1）“亲憎我，孝方贤”与员工忠诚度
（2）“亲有过，谏使更”与员工合理化建议
（3）“怡吾色，柔吾声”与员工工作态度
（4）“亲有疾，药先尝”与员工以身作则
（5）“昼夜侍，不离床”与员工勇于职守
（6）“丧三年，常悲咽”与员工感恩心态
4、案例分享：北京汇通汇利公司董事长胡小林与弟子规
三、悌睦篇——悌为义根
（一）轻财忍言
1、国学故事：卧冰求鲤、田真叹荆、世恩劝弟、陈肪百犬、出将入相、“天下第一家”、孔融让梨
2、当代阐释：兄友弟恭怨何生
3、活学活用：
（1）“兄弟睦，孝在中”与员工团队精神
（2）“财物轻，怨何生”与员工薪酬观念
（3）“言语忍，忿自泯”与员工抱怨心理
（二）尊让兄长
1、国学故事：信陵君礼敬长者、程门立雪、张良获赠兵书
2、当代阐释：立德树人润泽生命
3、活学活用：
（1）“长者先，幼者后”，“路遇长，疾驱揖”与员工礼仪规范
（2）“长呼人，即代叫”与上传下达
（3）“人不在，己即到”与“工作回报”
（4）“对尊长，勿见能”与员工谦虚心态
（5）“低不闻，却非宜”与员工沟通表达
（三）推己及人
1、当代阐释：敬重天下父兄
2、活学活用：
（1）“事诸父，如事父”与员工对领导的尊重
（2）“事诸兄，如事兄”与员工人际关系
3、案例分享：南京小厨娘用《弟子规》打造和谐企业
四、谨慎篇——谨为业基
（一）珍惜时间
1、国学故事： 闻鸡起舞、“醒枕”、“朽木不可雕”
2、当代阐释：一寸光阴一寸金
3、活学活用：“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”与员工时间管理
（二）良习益身
1、国学故事：张俭选布、季文子以俭强国、颜回以苦为乐、郑浣教子、唐玄宗以俭教子、张飞醉酒丧命、君子死而冠不免、齐桓公醉酒丢帽三天不上朝
2、当代阐释：良好生活习惯让你受益一生
3、活学活用：
（1）“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手”与卫生习惯
（2）“冠必正，纽必结”与员工职业形象
（3）“衣贵洁不贵华上循分下称家”与俭以养德
（4）“对饮食勿拣择食适可勿过则”与新世纪健康饮食
（5）“年方少勿饮酒饮酒醉最为丑”与健康饮酒
（三）以礼处事
1、国学故事：曲江风度、鹤立鸡群、蘧伯玉守礼、三知堂、李杰审案、孟子欲休妻、义不摘梨、查道走亲
2、当代阐释：尊礼是事业成功的通行证
3、活学活用：
（1）“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬”与形体礼仪
（2）“事勿忙，忙多错”与计划管理
（3）“勿畏难，勿轻略”与工作责任心
（4）“斗闹场，绝勿近”与员工自律
五、诚信篇——诚信立身
（一）诚实守信
1、国学故事：商鞅立木、曹摅(shu)约囚、溜须拍马、口蜜腹剑、苏东坡与菊花诗、三人成虎、玉人裴楷、无兄盗嫂、一诺千金、同窗践约、神童晏殊
2、当代阐释：诚信是人们合作的基石
3、活学活用：
（1）“凡出言，信为先”与诚信管理
（2）“话说多，不如少”与少说多做
（3）“见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜，勿轻诺”与严谨处事态度
（二）见贤思齐
1、国学故事：宗悫胸怀大志、唐太宗焚烧迷楼、阮咸晒衣：虢(guo)国亡国
2、当代阐释：见贤思齐是使人进步的捷径
3、活学活用：
（1）“见人善即思齐纵去远以渐跻”与每天进步一点点
（2）“见人恶即内省有则改无加警”与员工反思精神
（3）“唯德学唯才艺不如人当自砺”与员工的进取心
（4）“闻过怒闻誉乐”与员工的虚荣心
（5）“闻誉恐，闻过欣”与谦卑处世
（三）知错能改
1、国学故事：王献之戒骄练字
2、当代阐释：在改正错误开辟成长之路
3、活学活用：
（1）“有心非名为恶”与员工明知故犯
（2）“倘掩饰增一辜”与员工找借口
4、案例分享：同仁堂：“德诚信”令老字号永葆青春；海尔“真诚到永远”；“三鹿的反思”
六、博爱篇——博爱无疆
（一）博爱无私
1、国学故事：孙膑与庞涓、晏婴使楚、丑才哀大夫、大嗓门徒弟、君子宋弘
2、当代阐释：爱心无疆
3、活学活用：
（1）“凡是人，皆须爱”与同理心
（2）“行高者名自高才大者望自大”与个人品牌打造
（3）“己有能勿自私人所能勿轻訾”与人才培养
（4）“勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新”与人际交往
（二）扬善规过
1、国学故事：倒屐相迎贺知章爱才若渴滥言舌枯
2、当代阐释：学会包容与赞赏
3、活学活用：
（1）“道人善，即是善”与员工激励
（2）“善相劝，德皆建”与建设性批评
（三）多予少取
1、国学故事：黄子廉饮马刘宠与钱清江魏楚两国老百姓种瓜慈母罗氏
2、当代阐释：奉献者的心灵无比丰富
3、活学活用：
（1）“与宜多，取宜少”与舍得智慧
（2）“将加人先问己己不欲即速已”与以身作则
（3）“待婢仆”“慈而宽”与亲和力
（4）“势服人心不然理服人方无言”与公平管理
4、案例分享：“中国首善”陈光标
七、亲仁篇——亲仁修德
1、国学故事：狄仁杰不记私仇魏征直言谏太宗晏子与越石父齐桓公之死
2、当代阐释：仁者是浩瀚星空的启明星
3、活学活用：
（1）“能亲仁”与“近朱者赤”
（2）“不亲仁”与“近墨者黑”
4、案例：汇仁——“仁者爱人”的核心理念
八、学文篇——学无止境
（一）学行兼备
1、国学故事：纸上谈兵吕蒙读书郑板桥教子霍光不学无术
2、当代阐释：学以致用
3、活学活用：学文与力行要做到知行合一
（二）读书之法
1、国学故事：董仲舒读书三年不窥园陈蕃：一屋不扫，何以扫天下？
2、当代阐释：读书之道
3、活学活用：
（1）“心眼口，信皆要”与学习方法
（2）“方读此，勿慕彼”与持之以恒
（3）“房室清，墙壁净”与工作环境
（4）“字不敬心先病”与静以修心
（三）自强至圣
1、国学故事：司马迁遭宫刑写史记蒲松龄矢志写聊斋
2、当代阐释：自暴自弃是成功的天敌
3、活学活用：“勿自暴，勿自弃”与自我激励
4、案例分享：青岛大洲公司力行弟子规管理，打造弟子规企业文化 老师介绍：彭永红