卓越领导力提升实战课程--领导力内训

授课专家：[李颖峰]

授课天数：2天

收费标准：价格面议

开办周期：按需开办，有需要的企业请致电本站客服

卓越领导力提升实战受训对象：

企业副总、各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转到管理的、进一步想提高管理绩效的、晋升到高层管理以及其它预备管理人员。

卓越领导力提升实战课程目标：

1、认识什么是领导力，领导力来自哪里，管理者怎样影响他人行为？

2、怎样做到通过调整领导方式促进员工的成长？

3、怎样做到“针对不同的人”采用不同的管理方法？

4、怎样做到“针对一位下属在不同任务中的不同表现”采用不同的管理方法

5、怎样根据下属完成工作的“能力和意愿”来决定领导方式？

6、运用什么方法评估员工“能力和意愿”？

7、学会运用不同的领导模式；

8、在哪种情况下可以授权?

9、如何让员工参与决策？

10、怎样提高整个组织的人际关系水平？

11、掌握有效影响员工行为的沟通技巧。

卓越领导力提升实战课程大纲：

第一讲认识管理认识领导

1、思考：怎么当好领导？

2、管理的主要内涵

3、领导的基本含义

4、领导与管理的差异是什么？比较与研讨练习

5、中高层管理者的角色定位

6、研讨与总结：经理人的角色特点

7、工具介绍与练习：经理人个性特征分析工具与练习

8、中高层管理者应当拥有的知识结构与技能结构

9、案例分析、总结

11、中高层经营管理者知识结构与技能结构

12、领导者的角色认知与领导者的行为风格

13、管理行为风格与领导行为风格的主要差异

14、研讨：一幅图激起千言万语

15、中高层经营管理者培训课程体系设计

第二讲领导技能提升-制定有效的规划、计划、策划

1、规划、计划、策划比较练习

2、制定规划的基本思路

3、计划制定的基本方法、步骤、案例

1）重点工具介绍1：发现与解决问题的基本方法

2）重点工具介绍2：计划制定的几种工具及其相互关系

4、案例：大型生产计划制定案例分析

5、工作项目策划的的基本思路

6、策划书的主要结构与重点环节

7.策划制定工作的注意点

第三讲领导技能提升-教练式领导

1、教练式管理者：训练、指导、辅导下属的角色

2、练习：哪些是好的指导行为？

3、教练式管理者的角色定位及其相关技能

4、什么时候你需要对下属进行指导

5、有效指导下属的步骤

6、如何做一个有效的指导者

1）有效指导的标志

2）怎样提好问题

3）指导解决问题

4）给出建设性的反馈

5）避免指导中易犯的错误

第四讲领导技能提升-高效沟通

1、认识沟通

1）认识沟通:回顾与总结

2）沟通的基本原理与要素

3）研讨与练习:沟通无处不在

4）避免触犯沟通禁忌

5）管理沟通准备工作

2、沟通技巧

1）案例研讨与工具介绍:沟通之前的准备与检查表

2）不同沟通形式下的沟通技巧训练

3）管理者看、听、说、问、身体语言技巧

4）如何做到对事不对人

5）描述性语言、评价性语言的识别

3、中层管理者内部沟通的几个方向:如何与上级、下级、同级沟通

4、任务下达要领

1）接受命令、委派的注意点

2）案例分析:接受命令常见失误

3）下达命令常犯的错误与有效命令注意点

4）总结:下达命令常犯错误以及二维检查表

5）下达命令的几种口气和注意点

6）做好复命的注意点

5、沟通策略

1）研讨与练习:企业内不同类型沟通的应对策略

2）如何与不同性格的人进行沟通

3）如何与力量型、和平型、活泼型、完美型的人沟通

4）管理者的压力和情绪管理

5）压力和情绪的来源

6）如何管理自己的压力和情绪

7）沟通中的冲突处理策略和技巧

第五讲领导技能提升-打造一流团队

1、建立起对团队的共同认识基础

2、看图研讨：有团队与没有团队状况下的差别

3、团队的运作与沟通

4、团队合作的核心理念

5、案例研讨：面对不同的工作环境与任务运用不同的团队沟通工具

6、激励团队的若干工具：

7、研讨与总结：高绩效团队运作中的若干工具

8、团队合作技巧训练

1）组织层面的团队协作技能训练

2）个人层面的团队合作练习

第六讲领导技能提升-如何用人

1、识人-慧眼识真金

2、选材有学问

3、用人当用长

4、得心者得势——驭人有学问

5、巧用“高帽子”——励人有学问

6、对症而下药——罚人有学问

7、案例:相反的思维和不同的结果---牛根生用人哲学

第七讲领导技能提升-高效管理时间

1、浪费时间的现象

2、浪费时间的三大杀手

3、管理者节约时间的各类做法

1）24种最有效的时间管理小工具

4、几种不同的时间管理方法的比较

5、用四象限时间管理方法检验你的时间观

第八讲卓越领导力提升

1、领导力核心素质的培养

1）通过塑造与传播愿景提升领导力

2）通过价值观塑造提升领导力

3）通过建立信任塑造领导力

4）其它领导力素质的培养

5）案例与练习

2、几种典型的领导行为方式及领导力培养

1）支持型领导行为的培养

2）指导型领导行为的培养

3）参与型领导行为的培养

4）领导者奖励行为的培养

5）超凡魅力型领导行为的培养

3、决策艺术与领导力提升

1）决策的基本方法和工具

2）防范决策陷阱

3)经营决策案例分析

4)管理决策案例分析

5)企业决策管理的主要步骤

4、有效授权与领导力提升

1）研讨:请比较命令与授权的差别

2）有效授权与领导力提升的关系

3）总结:授权的功能与运用

4）授权的含义、意义、案例

5）授权对上级的意义

6）授权对下级的意义

7）三种不同意义下的授权含义和方法

8）有效授权的四个步骤

9）推进有效授权的实践:避免走入授权的误区

10）日常工作中如何培养授权意识

5、领导激励的着力点

1）练习：他们为何而努力工作？

2）满足员工的合理需要

3）激发员工的积极动机

4）鼓励员工的正确行为

5）引导员工的奋斗目标

6、强化团队执行力

1）领导者的4个自我超越习惯

2）管理工作的执行策略

3）管理人员的执行策略

4）提升个体执行力的8大原则

5）建立管理执行力的8大规则

老师介绍：

李颖峰

十四年职业生涯，足涉国企、外企、民企、行业协会，曾任中国国际贸易促进委员会对外贸易理事会涉外经贸项目经理，华夏基石高级项目负责人。

研究方向：致力于企业生态环境综合治理的研究，持续观测企业运营管理行为与结果之间的关系，形成一套行之有效的企业因果关系管理办法。

咨询及培训经历：2008年进入咨询行业，从事企业管理咨询和培训工作，擅长跨行业、跨文化咨询及培训工作，对企业文化创建与管理、品牌创建与管理、人力资源管理、生产运营管理有着深入的研究和实践。

擅长行业：制造业、零售业、进出口、培训行业。

咨询培训领域：企业文化管理、人力资源管理、生产运营管理、品牌创建管理。

企业文化管理：企业文化管理诊断、企业文化建设落地、员工价值观重塑、企业管理与文化契合度评估与修正；

人力资源管理：人力资源管理诊断、战略地图设计、组织架构优化、绩效管理体系、薪酬管理体系、员工职业规划、培训体系建设；

生产运营管理：工作流程效率测评、工作流程再造、5S管理；

品牌建设管理：《品牌创建与管理》。

授课风格：

自然亲切、语言生动、富感染力、多采用教与练结合的方式、不但关注学员的认知，更注重学员的行为转化，课程以实用性和生动性见长；

能把枯燥、晦涩难懂的理论课程，进行人性化，生活化的诠释讲解，使学员更易于接受、消化，从而达到事倍功半即学即用效果；

其讲授的课程理论联系实际、深入浅出，重点突出，现场分析并解决学员问题；有丰富案例、有实战工具，操作性极强，学能致用；提倡快乐学习，注重互动和实效，分组研讨，真正帮助学员及其企业提升。

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