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信号完整性分析培训--人力资源内训

发布时间:2022-08-25

信号完整性分析培训--人力资源内训

授课专家:[闫老师]

信号完整性分析培训授课天数:2天

收费标准:价格面议

开办周期:按需开办,有需要的企业请致电本站客服

受训对象:项目经理、研发人员、测试相关人员、品管人员

课程大纲:

请各位学员根据自己的实际情况对本次“《信号完整性仿真培训大纲》”有什么要求,工作中遇到什么困扰,通过培训回执发给我们,我们可以对授课大纲加以修改,尽可能满足学员的要求,以下授课大纲供参考。

第一天上午:

1.信号完整性分析概论

1.1信号完整性的含义

1.2单一网络的信号质量

1.3串扰

1.4轨道塌陷

1.5电磁干扰

1.6信号完整性的两个重要推论

1.7电子产品的趋势

1.8新设计方法学的必要性

1.9一种新的产品设计方法学

1.10仿真

1.11模型与建模

1.12通过计算创建电路模型

1.13三种测量技术

1.14测量的作用

2.传输线与反射

2.1阻抗变化处的反射

2.2反射形成机理

2.3阻性负载的反射

2.4驱动源的内阻抗

2.5反弹图

2.6反射波形仿真

2.7使用TDR测量反射

2.8传输线和非故意突变

2.9何时需要端接

2.10点对点拓扑的通用端接策略

2.11短串接传输线的反射

2.12短桩线传输线的反射

2.13容性终端负载的反射

2.14连线中途的容性负载反射

2.15容性时延累加

2.16拐角和过孔的影响

2.17有载线

2.18感性突变产生的反射

2.19补偿

3.有损线、上升边退化和材料特性

3.1有损线的不良影响

3.2传输线中的损耗

3.3损耗源:导线电阻和趋肤效应

3.4损耗源:介质

3.5介质损耗因子

3.6损耗因子的真实含义

3.7有损传输线建模

3.8有损传输线的特性阻抗

3.9有损传输线中的信号速度

3.10率减与dB

3.11有损线上的率减

3.12频域中有损线特性的度量

3.13互连线的带宽

3.14有损线的时域行为

3.15预加重和均衡化

第一天下午:

1.Hyperlynx和ADS进行信号完整性原理仿真实例

1.1 Hyperlynx和ADS的功能

1.2用Hyperlynx进行信号完整性原理仿真

1.3用Hyperlynx进行信号完整性仿真

1.4用ADS进行信号完整性仿真

第二天上午:

1.传输线的串扰

1.1叠加

1.2耦合源:电容和电感

1.3近端串扰和远端串扰

1.4描述串扰

1.5SPICE电容矩阵

1.6Maxwell电容矩阵和二维场求解器

1.7电感矩阵

1.8均匀传输线上的串扰和饱和长度

1.9容性耦合电流

1.10感性耦合电流

1.11近端串扰

1.12远端串扰

1.13减小远端串扰

1.14仿真串扰

1.15防护布线

1.16串扰和介电常数

1.17串扰和时序

1.18开关噪声

1.19降低串扰措施分类

2.差分对与差分阻抗

2.1差分信号

2.2差分对

2.3无耦合时的差分阻抗

2.4耦合的影响

2.5差分阻抗的计算

2.6差分对的返回电流分布

2.7奇模和偶模

2.8差分阻抗与奇模阻抗

2.9共模阻抗和偶模阻抗

2.10差分、共模信号及奇模、偶模电压分量

2.11每种模态的速度及远端串扰

2.12偶合传输线的理想差分对模型

2.13奇模和偶模阻抗的测量

2.14差分和共模信号的端接

2.15差分信号向共模信号的转化

2.16EMI和共模信号

2.17差分对中的串扰

2.18返回路径中的间隙

2.19紧密与非紧密耦合

2.20根据电容矩阵和电感矩阵元素计算奇模和偶模

2.21特性阻抗矩阵

第二天下午:

1.SIwave和Designer进行信号完整性仿真实例

1.1 SIwave和Designer的算法特点

1.2用SIwave和Designer进行信号完整性仿真

1.3用SIwave和Designer进行电源完整性仿真

2.PCBMod进行信号完整性仿真分析实例

2.1 PCBMod的算法特点

2.2用PCBMod进行信号完整性仿真

2.3用PCBMod进行电源完整性仿真

老师介绍:闫老师

讲师:闫老师

某实验中心副主任,副教授。1999年获得西安交通大学博士学位,2002年在华中科技大学完成博士后研究。从事过国家自然科学基金、国防预研基金以及横向课题等多个项目的研究,发表论文20多篇,编写专著、教材3部,获教育部一等奖1项。目前主要研究电磁兼容和信号完整性的算法和仿真。

北京昂讯科技:我们专注电子行业的EMC电磁兼容设计、电子产品可靠性设计无铅焊接、安规工程实践,电子设备热设计、热分析、热测试,服务于企业民品/军品

教学大纲:本次培训课程大纲可以根据学员的需求而进行授课,增强培训课程的针对性,注重理论与实践相结合,提高工作效率。

课程形式:-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析

-角色扮演-观看录象-练习


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