培训课程的设计与开发实务--综合管理

授课专家： [杨磊] 授课天数： 1 天 收费标准： 价格面议 开办周期： 按需开办，有需要的企业请致电本站客服 受训对象： 课程设计人员、兼职企业内部讲师、专职企业培训师、初中级培训讲师、企业培训管理者、中高层经理、后备干部、业务骨干等 课程目标： 经过本次培训，学员能够学到：
培训课程的质量如何评估？
培训师如何确定培训选题
如何撰写培训课程大纲
如何开展培训需求调查？
培训课程的内容设计流程
培训素材的搜集和整理技巧
培训课程的逻辑设计和优化
如何提升培训课程的理论高度 课程大纲： 一、培训师的选题和定位
培训讲师如何选择授课主题
培训讲师课程开发的指导原则
现场演练：培训师的选题
培训讲师的选题历程
如何撰写你的讲师简介
培训师的形象与定位一致性

二、培训课程的质量评判
讨论：最有收获的培训课程
培训课程的评估表
优秀培训课程的六个因素
培训师授课能力的分级

三、培训课程的设计流程
分享：你的培训课程设计经历
课程设计的ADDIE模型
培训课程的设计与开发流程

四、培训课程的需求分析
培训需求分析的层面：企业、岗位、个人
演练：培训需求的三维度分析
课前培训需求的调查要点
演练：培训需求的调查表的设计

五、培训课程的内容设计
培训课程内容的层次
培训内容素材的来源：知识、问题、经验
内容素材的整理过程和方法
培训内容的提炼、推敲和创新
演练：培训课程内容要点的组织
培训模块内容的五步展开法

六、培训内容的逻辑设计
良好的逻辑设计，让培训内容更易理解和掌握
知识点的分组与归类
知识点的提炼与概括
演练：如何进行提炼与概括
逻辑设计的层次：课程、模块和页面
逻辑分组与归类的MECE原则
练习：某PPT页面逻辑的评估和优化
常见的逻辑关系
现场练习：课程的逻辑关系设计

七、互动和交流
个人行动计划和方案
互动和交流
老师介绍：杨磊