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如何打造企业持续赢得模式--企业管理内训

发布时间:2022-08-03

如何打造企业持续赢得模式--企业管理内训

授课专家:[郭咸纲]

如何打造企业持续赢得模式授课天数:2天

收费标准:价格面议

开办周期:按需开办,有需要的企业请致电本站客服

受训对象:企业管理者,热衷于管理的各界人士

课程大纲:

简介:为什么要学习本课:

“创业难,守业更难!”是无数企业家的真实体验。当代企业越来感受到世界经济一体化和知识经济迅猛发展所带来的强力冲击和机遇。然而企业在生命周期的不同发展阶段,表现出不同的管理特征,会出现不同的管理陷阱……,企业随时面临着压力和危机!

本课程以“人+制度+创新”为核心思想,撩开企业管理的神秘面纱,揭示纷繁复杂的企业管理的本质特征。在总结大量管理理论和管理实践经验的基础上,根据企业发展的规律,结合企业实际情况,针对企业不同的发展阶段,设计采取不同的改进措施,帮助企业预防和走出管理困境,打造企业持续赢利模式!

谁应该学习本课程:

1.企业管理者

2.热衷于管理的各界人士

通过本课程您将学到什么:

1.前沿管理理论和标准化管理实战操作系统;

2.根据企业的发展状况,判断企业所处发展阶段,设计采取相应的改进措施,提高管理水平;

3.解决企业管理中的问题的正确操作方法;

4.诊断企业的基本工具和方法;

5.根据企业的具体特征,打造本企业核心竞争力和持久赢利模式。

课程内容:

第一讲企业现象剖析

1、企业是一个自然历史过程

成型期———成长期———成名期———成熟期

(创业夭折)(成长陷阱)(壮志未酬)(未老先衰)

2、企业现象面面观

1)企业经营滑坡,效益连年下降

2)领导随心所欲,企业缺乏信用

3)团队人心涣散,组织效能低下

4)制度缺三落四,企业无章可循

5)企业普遍存在“等、推、混”三种现象

3、管理错位的一些表现

1)简单VS复杂

2)人治VS法治

3)自信VS盲信

4)集权VS分权

5)科学VS艺术

6)眼前VS长远

7)家族VS社会

8)变革VS稳定

9)经营VS管理

4、企业发展的两种力量

1)规范性

2)随意性

5、企业的三种类型

1)虎型企业

2)熊型企业

3)猴型企业

6、企业的四种层次

出卖劳力——制造产品——树立形象——制定标准

第二讲用G管理模式给企业做CT

1、企业七个发展阶段、七大陷阱、七大危机

1)诞生期:产品定位陷阱——草率进入危机

2)幼儿期:股权收益陷阱——获益危机

3)童年期:组织运行陷阱——领导权危机

4)成长期:企业扩张陷阱——控制危机

5)成熟期:管理控制陷阱——人性危机

6)稳健期:官僚体制陷阱——组织活力危机

7)新生期:理念创新陷阱——重新定义企业危机

2、卡萨德拉信息与企业危机预警系统的建立

3、从10个方面重新定义企业

1)重新定义企业的环境(生存模式)

2)重新定义企业的资源(股权模式)

3)重新定义企业的产品(利润模式)

4)重新定义企业的市场(营销模式)

5)重新定义企业的优势(竞争模式)

6)重新定义企业的团队(领导模式)

7)重新定义企业的人才(组织模式)

8)重新定义企业管理者(授权模式)

9)重新定义企业的能力(战略模式)

10)重新定义企业的发展(再造模式)

4、企业诊断的六大要素

1)领导意识

2)团队文化

3)分配机制

4)运行方式

5)资源能力

6)权力结构

5、G管理模式三个场变阶段

1)强化基础管理

2)建立管理模式

3)实现管理升级

6、成功创业的一些忠告

第三讲诊断企业的基本工具和方法

1)企业管理的101种工具

2)企业诊断的望、闻、问、切

3)企业症兆的判断与把握

4)财务透析与现场观察

老师介绍:郭咸纲

精彩授教:郭咸纲北京时代光华教育发展有限公司特聘高级讲师,澳大利亚国立大学国际管理硕士、美国得克萨斯大学高层工商管理硕士、澳大利亚悉尼科技大学哲学博士、美国圣•里奥大学管理学博士。G管理模式(G-Management System)创始人,G管理模式组织(澳大利亚)主席、首席专家,商务部《决策报告》专栏主编,中国管理研究中心主任,10多所国内外著名大学特聘教授、客座教授,20多家企业、政府首席管理顾问专家;郭咸纲教授在管理学领域首次提出“多维博弈人性假设”、“四种内在场力形成七种典型管理模式”、“人+制度+创新”思想模型、“G当量管理水平评价系统”、“自我管理平台实现系统”、“管理最优境界理论”、“理论管理学”等管理学前沿理论。

已经出版50余本专著,分别为“郭咸纲管理思想丛书”、“G管理模式丛书”、“百事通系列丛书”,“G管理模式12个子模式”等系列,其中《西方管理思想史》、《G管理模式》成为众多高等院校管理专业教材。

课程形式:-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析

-角色扮演-观看录象-练习


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