授课专家:[杨小松]
共赢薪酬战略与卓越绩效授课天数:2天
收费标准:价格面议
开办周期:按需开办,有需要的企业请致电本站客服
受训对象:总经理、副总经理、人力资源总监等
课程大纲:
第一部分:共赢薪酬——像激励股东一样激励中高层,复制具有老板责任和意识的中高层
第一步:建立中高层战略性的共赢文化——义聚+利聚
1、义聚:做价值认同,信任比合约更重要,过程比结果更重要
2、利聚:利益关联/利益分割/利益均衡/利益机理
3、着眼人才的投资,放弃成本观念,优秀的人才是免费的
第二步:设计共赢的岗责体系结构——每个人都有足够升职的空间和进步的动力
1、宽带原则——让不同层级的员工都拥有更大的奋斗空间和升迁期望
2、选取基准岗位——在每层的若干岗位中选取一个岗位做为基准岗位
3、评分、分级——对在同一层的员工进行评分、分级
第三步:就共赢措施制度化达成共识,明确公司利润增长与中高层回报的方式
回报措施一:年度薪制——建立企业与中高层之间的相互保障和承诺
回报措施二:建立年终效益奖金制——把一部分收入放到年终发放
回报措施三:建立中高层管理人员的中长期激励措施——高层看增长,中层看业绩
回报措施四:通过薪酬分层分类和结构的差异化原则构建中高层管理人员薪酬体系
第四步:掌握中高层绩效管理体系的整体操作步骤
1、明确业绩与薪酬的挂钩模式(公司股东、公司中高层、人力资源部参与)
2、明确需要使用的激励组合(公司股东、总经理、人力资源部参与)
3、采集、汇总业绩达成数据(人力资源部参、各中高层经理参与)
4、进行关键业绩指标和能力评估(人力资源部参、各中高层经理参与)
5、根据业绩—激励表格奖优罚劣(公司股东、总经理、人力资源部参与)
第二部分:卓越绩效——开发基于客户价值的业绩衡量指标,把主要资源集中在业绩上
第一步:总经理与全体中高层亲自参与,把客户选择我们的关键要素作为考核的重点
1、首先,要明确公司的远景目标(Vision),公司所有的绩效结果标准都必须与公司的目标相一致
2、其次,成功达到公司的远景,哪些因素是最为关键的?要从中归纳出公司的关键成功因素(CSF)
3、第三,明确CSF后,接下来是如何衡量这些关键成功因素,从而得到公司的KPI
第二步:指标层层分解、压力逐级传递的指标分解方法,确保目标分解纵向的一致性
1、首先是从公司KPI出发对部门KPI进行定位,为了实现公司增长目标服务
2、从关键成果领域出发定义各级主管的KPI,将战略进行到底
3、必须抓住20%的关键行为,对之进行分析和衡量,这样就能抓住业绩评价的重心
第三步:建立企业绩效管理体系
1、目标与计划、过程与结果,是绩效管理的首要问题
2、构建绩效管理的过程控制体系,是管理的核心要件
3、强制性的分布,是实施高效考核的保障
4、建立绩效面谈体系,是化解组织矛盾必要手段
老师介绍:杨小松
人力资源实战专家:杨小松先生
清华大学继续教育学院客座教授
法国航空工业集团中国投资企业总经理
10年跨国公司工作经验,8年企业战略与人力资源项目专业咨询经验
曾主持研究或授课:
2004年8-10月,参与了三九医药公司中长期战略规划项目
2004年10月-05年1月,参与中山完美的运营提升项目
2005年1-5月,参与了广东凌云工贸公司的业务流程咨询项目。
2006-2008年,维新中国管理(香港)研究院,主持《共赢薪酬战略》项目的研发与推广工作,在此期间讲授公开课40多场次,累计授课人数达2000人次,为国内100多家企业提供《共赢薪酬》咨询式内训与《绩效与薪酬》咨询项目
2008-2010年,在四川参与灾后重建工作,为当地20家企业提供人力资源援助工作
2010-2012年,为清华大学、复旦大学、知名企业提供了人力资源公开课、内训和项目
擅长领域与重点培训课程:
咨询领域:薪酬与绩效体系建设与实施、战略规划与变革实施、战略人力资源体系构建
培训课程:《薪酬体系设计与管理》、《共赢绩效之道》、《非人力资源的人力资源管理、《绩效辅导与面谈技巧》、《平衡记分卡与战略实施》、《年终绩效考核与薪酬设计》、《人力资源战略规划与管理》、《共赢薪酬与卓越绩效战略》、《职业生涯规划》
培训风格及特点:
务实将MBA理论与自己二十多年的企业实践相结合
立体融咨询于培训之中,寓管理于案例之中
生动培训过近六千人,有丰富的语言驾驶能力
服务过的重点客户及总裁班:
清华总裁班、复旦大学研修班、万科集团、中山完美有限公司、邯钢集团、三九医药集团、山西振东制药、广东凌云工贸易有限公司、太钢集团、新华联集团、台州康多利海洋生物有限公司、雅戈尔集团、波司登集团、三一重工有限公司、杨子冰箱有限公司、东方储运有限公司、航盛汽车电子科技有限公司、航天材料科技有限公司、兰州石化有限公司、上海德马物流技术有限公司、鲁西化工、新疆中泰化学、中海地产、天心实业集团、江苏华地集团、辽宁盘锦福民化工、深圳城市投资集团、华润置地等。
课程形式:-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析
-角色扮演-观看录象-练习