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授课专家：[廖信琳]
企业培训师初阶培训授课天数：2天
收费标准：价格面议
开办周期：按需开办，有需要的企业请致电本站客服
受训对象：1年或以上工作经验，对企业文化与价值体系有高度认同，具有较强的分享意愿，善于积累工作经验、沉淀岗位工作价值，需要担负相关宣贯工作的各层级员工。
课程目标：
以着力解决学员对“企业培训（职业训练）的理念认知”为牵引
解并把握培训（职业训练）与传统教育、公众演讲、会议宣导等传播方式的异同
识别并初步树立企业培训师的职业规范
能够基本完成企业基础性培训内容（包括岗位知识与基础技能的讲授；企业文化、规章制度以及运营流程的宣贯等）的培训工作
能够根据学员需求设计并编写所属专业的岗位知识、技能教材
课程大纲：
第一章：培训理念认知与梳理
一、什么是职业训练？
1、职业训练与传统教育
2、职业训练与企业发展
3、职业训练与企业管理
4、职业训练与员工成长
5、职业训练与训练者的互动维度
二、职业训练对象分析
1、把握成人学习的动机
2、成人学习的心理特点
3、了解成人学习的类型
4、解剖成人学习的行为轮辐模型
三、训练者（培训师）的自我认知
1、培训师的职业角色
2、培训师在训练现场的角色调整
3、培训师的基础素养
4、培训师的能力模型
5、培训师的训练行为模型
四、职业训练的实施路径
1、训练内容的梯级模型
2、训练手法的路径模型
第二章：心智模型建构与调适
一、关于心智的一些认知
1、什么是心智模型？
2、心智模型如何形成？
3、心智模型的基本特点
4、心智模型的作用与影响
二、培训师的心智建构与调适
1、常见的负面表现分析（自我否定与现场压力）
2、积极调适的基本路径
3、建构培训师的正向心智模型
4、心智模型的持续修炼
第三章：职业规范识别与塑造
一、什么是职业规范
二、培训师的职业规范模型（形、意、神；身、心、志）
三、塑造培训师的职业规范
1、现场准备工作规范
场地氛围与训练道具
讲师、助手与学员的状态互动
2、职业形象及其基本要求
3、行止规范及其基本要求
站姿
坐姿
手势
步伐
语言
眼神
肢体接触与身体距离
登台亮相与离场告别
第四章：课程开发与教材编写
一、关于培训课程的概述
1、课程、培训课程与学科性课程的基本概念
2、培训课程与学科性课程的区别
目标
实效性
内容
编排形式
实施模式
评价
3、培训课程的基本要素
4、培训课程开发工作的基本要求
5、培训课程开发的基本程序
6、培训课程开发的基本原则
7、培训课程开发的基本特征
8、培训课程开发的支撑模型
9、企业内部员工培训课程体系构架
10、从培训内容角度分析课程类别：知识、技能、心态
11、从培训目标角度分析课程类别：解决问题、缩短差距、弥补缺口
12、培训课程体系建构技巧：思维导图
二、培训课程的设计思路与方法
1、以问题为线索确定课程设计思路
2、课程设计的宏观思路与微观路径
3、搭建一个清晰的逻辑框架
4、课程设计的基本步骤
5、课程的核心：重点、难点、关键点、切入点以及价值点
6、课程内容的黄金组合指南
7、培训素材的收集与整理
8、课程设计的模式举要
三、企业内部常见培训课程设计思路研讨
1、新员工入职培训课程
2、业务知识类课程
3、通用基础职业技能类课程
4、营销类课程
5、服务类课程
四、培训教材的编写与PPT制作
1、教材编写的基本步骤
2、讲师手册与学员手册的基本体例研讨
3、PPT演示文稿的制作要素及其基本要求
4、笔记手稿的制作与运用
5、培训行为配置表的编制与应用
老师介绍：廖信琳
TTT实战专家：廖信琳老师（上海）
工作经历：从事记者两年。销售8年
2000年投身并专注于职业培训
2002年到现在为止，一直专注于《TTT培训培训师》
这唯一的课程领域，经由近300场的课程实践，现已形成其以剖析学员“接收、认知、反思、调整、接受、认同、尝试、改善”这一成人学习轮辐模型为切入口，以“分享、沟通、启发、力行、察觉、影响”为培训行为理念的独特训练风格。
研究领域:
配合企业建立培训体系建设；
内部培训师队伍建设
重点培训课程：
初阶：【理念认知】篇-看法与说法-《培训理念认知与梳理＆心智模型建构与调适＆职业规范识别与塑造》；
中阶：【专业应用】篇-想法与做法-《培训需求调查与分析＆课程开发与教材编写＆主题把握与内容演绎》；
高阶：【改善提升】篇-技法与手法-《培训现场的全息呈现＆课堂进程的组织掌控＆培训效果的评估跟进》；
进阶：【自我发展】篇-心法与修法-《职业成长与持续发展＆自我观照与向外省思＆身心修为与随顺应化》。
授课风格：
化理念为方法、以方法练手法、演手法悟心法；
高度关注每一位学员的现场表现，一针见血的觉察与鞭辟入里的点评，帮助学员探寻个性化改善之道；全过程践行“放下、接纳、馈赠、扩展”的为师理念，与学员互动成长。
服务的部分客户：
四川省移动（多年多期）、安徽省移动（多年多期）、贵州省移动（多年多期）、哈尔滨移动（多年多期）、深圳移动（多年多期）、巢湖移动、亳州移动、安庆移动、阜阳移动、赣州电信、陕西电信、亳州联通、美的、海信科龙家电、宁波方太、深圳比亚迪汽车、武汉神龙汽车、东风汽车、第一制药（北京）、上海惠普、阿尔卡特（上海）、雅马哈乐器音响（中国）投资、雅虎（中国）、三星电子、联想集团、丽华快餐、太原钢铁、湖南中联重工、中海油天津分公司、华北电力网、上海东昌企业（集团）、上海融氏、江苏文峰大世界、上海雷迪机械仪器、上海中交海德交通科技、大昌行零件贸易（上海）、英国厚康（上海）、久保田农业机械（苏州）、广东世纪达装饰工程、无锡开益禧半导体、江苏南通雨顺办公设备、海门绿荫渡假村、中国船级社南京社、台安科技（无锡）、福喜食品、江苏七加七餐饮、可诺奈、山东枣庄农村信用社、南京银城房地产、中房集团银川房产开发、东莞晶辉灯饰、江西省邮政培训中心、中国人民银行枣庄市中心支行、南京联创科技、杭州西子奥的斯、宁波博曼特工业、、海康保险、博世柴油、上海科尼信息、中德安联人寿保险、南通东洋之花等、青海电力、、皖能铜陵发电公司。
课程形式：-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析
-角色扮演-观看录象-练习
