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赢在执行力--人力资源内训

发布时间:2022-07-13

赢在执行力--人力资源内训

授课专家:[梁良]

赢在执行力授课天数:2天

收费标准:价格面议

开办周期:按需开办,有需要的企业请致电本站客服

受训对象:企业各及骨干员工、各级管理人员部门经理总经理

课程目标:

1、学习和领悟执行力形成的根源和内涵

2、掌握提升执行力的思想方法与管理方略

3、深刻剖析企业执行力薄弱的根本成因并提供实战的解决方案

4、帮助企业走出执行难度的谷底,提升执行力水平和管理经营实效。

课程大纲:

为什么执行难?难在哪里?

战略、执行与执行力

一、破解执行难

(一)、破解现象背后的原因

从统计数据看企业之难

(二)、中国式管理之执行难

出错成了必然??

文化——深刻的文化烙印

制度——欠缺的制度精神

个人——缺乏执行能力

能人型企业家们的局限性

———没有我不行!

(三)、执行难的深层剖解

为什么执行会被忽视?

为什么执行难!?

执行的前提

两种不同的思维方式

两种不同的语言方式

两种不同的工作方式

组织角色与执行力

执行的思路

关注细节与执行力

二、重在执行

(一)执行的力量

1、“功盖三分国”

2、海尔靠什么

3、GE夸下的海口

4、西点军校与世界500强

(二)领略执行者

1、执行型的企业

2、执行型的人才

三、赢在执行

(一)执行的关键——追踪

没有追踪就一定有差错

没有追踪就没有结果

没有追踪就没有执行i

(二)执行的核心——领导力

(三)营造执行力文化

1、讲求行动与速度

2、讲求效率与结果

3、讲求目标与责任

4、讲求细节与卓越

5、讲求期望与成就

(四)提升执行力的九个关键

1、只寻找自己的原因---都是我的错,内因是根本

2、不求完美,先试行再完善---只有执行才有结果

3、讨论永远没有结果---行动!快速行动!立即行动!

4、改善永远没有错---创新允许犯适当的错误

5、拒绝借口---没有任何理由

6、管理教练化---培训、培训再培训

7、减少制度,净化流程---但坚决执行

8、建立具有激励的薪酬体系---激发活力

9、态度差能力好的人坚决辞退---态度决定一切

(五)提高执行力的几个重要步骤

1、目标设定——SMART、客户衡量、可控

2、选择正确的执行人

3、消除制度的阻力

4、追踪的制度化、常规化

(六)角色与执行力

认识自己的角色:

1、品管人员在执行过程中是什么角色?

脊梁:教练、指导员

2、生产员工在执行中是什么角色?

四肢:是执行者、完成任务的人

3、车间管理人员在执行中又是什么角色?

脊梁:教练、指挥员

4、公司领导在执行中是什么角色?

头:方向、战略

5、供应:总务等在执行中又是什么角色?

血液:服务

(七)目标与执行力

谁负责这项任务?

什么时候完成?

通过什么方式来完成?

需要什么资源?

谁来检查任务完成的结果?

检查中出现的问题谁来负责处理?

如何处理?

问题存在的原因是什么?

谁来分析?

分析结果什么时候完成?

……

(八)态度决定执行

案例:心态转换模式一

案例:心态转换模式二

是不可能,还是自己认为不可能?

是可以了,还是解决了?

是没有必要,还是没有意识到?

是不以为然,还是自以为是?

是凑合着干,还是不想干?

……

态度决定成败,细节才是魔鬼!

老师介绍:梁良

梁良讲师介绍

梁老师7年大型国企及10年外资企业曾担任人力资源总监、副总经理。梁良老师是由国家劳动和社会保障部举办的人力资源管理师职业资格认证培训讲师。

资深企业管理咨询顾问;企业人力资源体系建设咨询专家;西安交通大学管理学院特聘专家;职业化能力训练系统ELC创始人;PPT国际职业高级培训师;ESC管理控制理论创建者、问题解决型实战咨询专家;20年国内大型连锁企业人资、管理、培训经验;潜心研究广泛实践,结合职业心理学、行为学、管理学和社会经济学建立起独特的人才分析模型和能力挖掘方法;擅长企业管理Key Issues诊断及人资流程开发;擅长犀利地剖解问题、提供解决型实施方案。

授课特点:

授课庞征博引且案例灵活、思想深邃但深入浅出,思想启发性与操作实用相结合,注重学员的领悟与实际操作,重视问题的剖析和方法导入,实战教练型特质,氛围轻松活跃富有感召力。

服务企业和单位:

大众汽车、蒙牛乳业、陕鼓动力、银桥乳业、西玛电机、法士特、秦龙电力、西安赛特金属、四方金矿、瑞盛生物、西安嘉业航空、高科理化、鸿瑞实业集团、北方光电集团、西部超导、西安大明宫实业、大唐西市、国琳实业、中科院西安分院、中国联通、长庆油田、西电集团、汇鑫地产、经发地产、保乐力加(中国)、美克美家、艺妍国际、美惠日化、中联数据、西北大学、西安交通大学、陕西师范大学

课程形式:-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析

-角色扮演-观看录象-练习


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