授课专家:[邓小初]
高级TPM(全面生产性维护)课程授课天数:2天
收费标准:价格面议
开办周期:按需开办,有需要的企业请致电本站客服
受训对象:企业生产部、设备管理部经理/主管/工程师/现场班组长及相关中高阶管理人员以及对TPM(全面生产性维护)推行感兴趣之人士等。
课程目标:
1)了解TPM(全面生产性维护)对企业的重要意义和涵义。
2)系统掌握TPM(全面生产性维护)的推进方法,在企业能领导推行TPM(全面生产性维护)。
3)掌握设备总浪费分析方法和效率计算(OEE),达到显著提高OEE。
4)掌握设备FMEA分析方法,真正从预防角度达到设备安全“零事故”。
5)建立一套系统设备维护表格并基于维修记录分析大幅度提高设备可靠性和水平
6)掌握分析浪费的方法,从而达成减低成本和提高效益
课程大纲:
第一讲、TPM(全面生产性维护)活动简介
1.1什么是TPM(全面生产性维护)?
1.2 TPM(全面生产性维护)定义八个要素
1.3 TPM(全面生产性维护)发展史及趋势
1.4开展TPM(全面生产性维护)的巨大作用
1.5 TPM(全面生产性维护)八大支柱
1.6自主保全
1.7 TPM(全面生产性维护)与TQM、JIT的关系
1.8全员生产维修的开展过程
1.9设备点检
第二讲、如何成功推行TPM(全面生产性维护)活动
2.1推行定位和规划
2.2选择合作伙伴
2.3推进组织
2.4管理文化诊断
2.5建立流程
2.6项目选择和人员选择
2.7推进过程管理
2.8持续推行
第三讲、TPM(全面生产性维护)活动精髓
3.1 TPM(全面生产性维护)活动八大支柱介绍
1)品质保全
2)自主保全
3)专业保全
4)初期改善
5)个别改善
6)事务改善
7)环境改善
8)人才培育
3.2 TPM(全面生产性维护)活动的理解与重点推进的3个方面
1)全员参与的改善活动
2)自主保全分科活动
3)效率改善分科活动
第四讲如何提高设备综合效率(OEE)
4.1完全有效生产率(TEEP)
4.2设备综合效率(OEE)
4.3有关设备效率其它术语
4.4设备效率的计算
4.5四类不同加工类型的计算
4.6设备损失分析和改善
-提高设备开动比率
-提高设备性能比率
-提高质量合格率
4.6.1设备损失
1)阻碍设备效率化的八大损失
2)阻碍人的效率化的五大损失
3)其它三大损失
4.6.2如何降低损失
1)降低计划性损失
2)降低外部因素损失
3)降低故障损失
4)降低等待损失
5)降低临时小停机损失
4.7 OEE水平表
第五讲、设备效率提高改善方法
5.1流程价值分析方法
1)设备采购流程分析
2)设备使用操作和维护报养流程分析
3)设备维修流程分析
5.2因果和因果矩阵分析法
5.3二八原则
5.4设备目视管理和“6S”管理
1)设备目视管理
2)设备“6S”管理
第六讲:SMED――设备快速切
1、小批批量和多品种现实
2、生产切换时间浪费分析
内部时间和外部时间
3、切换优化
4、案例分析
第七讲:设备零故障管理方法——防错法
一、防错概述
1.1设备零故障
1.2防错防呆的目的、种类与作用
1.3对待失误的两种认识
1.4传统检验法与Poka Yoke的区别
1.5三种基本的检查方法
1.6日常防错技术的运用案例
1.9心理测试:你会出错吗?
二、防错技术
2.1防错的三个等级
2.2防错法的四类防错模式
-有形防错
-有序防错A
-编组与记数式防错
-信息加强防错
2.3防错法十大应用原理
2.4故障树分析(FTA)实例讲解
2.5防错装置
2.6防错法应用案例分析
第八讲设备可靠性和维护管理
8.1设备功能结构树
8.2工艺过程FMEA
8.3设备故障树分析FTA、设备SFMEA、
8.4设备FMEA与预防
8.5以可靠性为中心的维修管理(RCM)
8.6可靠度(MTBF)
8.7维修大策略的划分
8.8几种常用维修模式的界定
8.9维修策略与模式的组合
8.10流程工业组合维修模式设计案例
8.11现场信息的采集、诊断和分析
8.12维修行为的规范化
第九讲、设备改善案例分享和现场交流与研讨
老师介绍:邓小初
邓小初,企业创新与革新专家,长期从事企业创新与企业变革、六西格玛、精益六西格玛、六西格玛设计、TRIZ、TPM的培训与咨询工作,从事经营革新资历长达15年。香港品质协会特邀专家,深圳市质量协会专家组专家,新加坡国立大学黑带大师,MBB/BB培训师,工商管理硕士,曾任职赛格三星6SIGMA标准化TEAM部门长,服务的企业包括:三星、海尔、华为技术、三一重工、江淮汽车、陕汽集团、东菱集团、潍柴动力、广州南玻、中兴通讯、中国化工、裕华聚酯、博创机械、航盛集团、吉利、京华、广丰、国家电网、豪鹏等,邓小初先生先后创立了“工作三元论”、“商业信任链”理论、“精益计分卡”,自成系统,独树一帜,为企业经营革新提供重要的理论与推进框架。
课程形式:-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析
-角色扮演-观看录象-练习