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中层带团队教练式训练--人力资源内训

发布时间:2022-07-12

中层带团队教练式训练--人力资源内训

授课专家:[曹礼明]

中层带团队教练式训练授课天数:1天

收费标准:价格面议

开办周期:按需开办,有需要的企业请致电本站客服

受训对象:部门经理/主管,职能经理,技术经理,班组长,企业中高层。

课程目标:

企业在发展壮大过程中,逐步意识到管理人员带团队的重要性,因为只有战斗力强的团队才能在竞争中取胜,只有凝聚力强的团队才能基业长青,为此企业组织了很多有关带团队的学习和培训,根据多年咨询和培训过程中的观察,团队干部仍然存在许多困惑:

带团队理念和知识学了不少,但在具体工作中如何落地,显得办法不多甚至无从下手!

以为人做好了人际关系搞好了队伍就可以带好,但所带部门仍然像一盘散沙!

有些理念,方法片面,不统一,有时甚至相互矛盾,难与带团队的实践统一结合起来!

课程收益:

统一带团队的思维,人和事统一,整体和个体统一,思想态度,作风习惯,工作能力,需求激励,团队文化相互唿应,形成整体。

掌握实操性动作工具,所有方法工具来源实践,看得见,摸得着,动作化,易学易懂,即学即用!

掌握带团队的一套标准动作,组合动作!在带团队的实践中,能做分解动作,善打组合拳!

课程大纲:

一、以事带人围绕工作带好团队

带团队的目的是什么?

为什么单纯搞培训,搞拓展,效果差强人意,事倍功半?

管不住下属做的事,能管好带好人吗?

思考:如何围绕工作带团队?

带团队五事五人原则

工作管理—如何衡量工作表现

工作考核三法

工具演练:积分考核法

选拔竞升–能者上,庸者下

讨论:两个后选人条件类似,选谁上都会得罪另一个,怎么办?

事例教育–空洞的说教,触动不了员工的思想!

工作培养–工作是最好的培养机会!

竞赛激励–刺激工作的上进心是最有效的激励!

案例分析:各类员工问题管理

二、观念引导,思想统一才能行动一致!

企业谈抓思想不合时宜了吗?

如何才能触动员工的“心”?

工作不认真不积极,老出状况,背后存在什么思想问题?

员工说:你别忽悠我,这些道理我都懂!如何改变思想教育的尴尬状况?

就事说理,抓现场,看情景,摆事实,讲道理!触动才会心动,心动才可能行动!

工作态度和意识引导的两个工作方法

案例分析:情景教育法案例

版权工具:案例分析法

练习:从现象到案例分析

三、工作训练,建立学习型团队

团队学习的三大问题:动力不足,缺乏平台,学用脱节!

学习培训的最大目的是解决工作问题,如何使培训与工作紧密结合?

研讨:如何引导员工主动学习上进?

如何编写工作教材,让新员工快速掌握工作知识方法?

案例分享:工作教材案例

如何通过经验库进行知识积累和共享?

案例分享:名企知识库管理

工作问题的解决和改善是最好的学习机会!

如何攻克工作中的硬骨头?

版权工具:攻关组织法

如何让员工不断发现工作中的问题?

如何将尖子员工的经验挖出来?

如何使新手快速成为熟手?

不搞运动式学习,建立学习训练平台!

研讨:团队可采用哪些学习训练方法?

如何使工作学习常态化,制度化?

四、沟通平台,让交流畅通无阻!

你必须面对的事实,99%的人缺乏熟练的沟通技巧!

下属不主动汇报工作暴露问题只是员工的错吗?

思考:可通过哪些方法开展工作状态交流?

如何避免台上一团和气,台下相互斗气?

思考:如何管理冲突,避免恶性竞争?

讨论:新人工资比老人还高,老人情绪不满,怎么办?

你不对下属关心,下属不跟你交心!

研讨:如何做好对下谈心工作?

OPENDOOR--你准备好随时听取员工的心声吗?

重视员工的每个提案,让创新思想自由飞!

研讨:如何管理好提案评比活动?

五、培养骨干,造就团队先锋队!

孤掌难鸣,优秀的领导也难带动铁板一块的后进员工!

10:100与1:100的区别

培养骨干,搭建团队的骨架!

骨干能对团队发挥什么作用?

什么样的人可以成为骨干分子?

骨干分子需要给名分吗?

如何训练骨干分子?

经验分享:骨干分子训练三法

研讨:如何引导骨干分子发挥先锋带动作用?

六、作风建设,打造团队文化!

作风就是战斗力,为什么解放军能够打败强大的美军?

团队作风之一,抓制度纪律建设!

人情关系化是团队作风的腐蚀剂!

讨论:制度化和人情化的矛盾统一?

如何柔性制定制度,刚性执行制度?

案例讨论:推行制度阻力重重怎么办?

团队纪律,为不当行为划出底线!

案例讨论:员工利用工作便利假公济私怎么处理?

团队作风之二,塑造领导风格

视频分享:领导风格对团队作风的影响有多大?

思考:一只绵羊带领的一群狮子和一只狮子带领的一群绵羊,谁更有战斗力?

研讨:如何避免成为绵羊型领导?

团队作风之三,压力管理

从严要求,帮助下属突破舒适地带!

团队作风之四,训练工作习惯!

习惯是行为的肌肉记忆!

思考:你的团队中欠缺哪些好习惯?

如何训练良好的工作习惯?

经验分享:习惯训练5要素

七、个性化激励,积极工作的发动机!

员工在企业工作,有哪些需求和愿望?

如何识别员工当前的优势需求?

激励手段一:把员工培养成行家里手,工作专家!

如何帮助员工认识个性,天赋,兴趣与工作的匹配度?

如何引导下属为自己的未来负责?

如何帮助员工制定结合工作的阶段性成长目标?

演练:岗位能力标准化

上司如何扮演员工成长的教练和导师?

工具参考:职场活动设计

激励手段二:情感关怀

为有困难者雪中送炭,有哪些工作方法?

工具参考:情场活动设计

激励手段三:维护自尊

满足员工的自尊心,荣誉感,有哪些工作方法?

工具参考:名场活动设计

激励手段四:快乐工作

帮助下属改进工作,让工作有成就感!

激励手段五:营造和谐环境

如何用工作氛围吸引留住员工?

案例分析:海底捞家氛围营造措施

八、工作竞赛,营造力争上游的氛围!

主管苦恼的事:员工一段时间后工作积极性就下降,怎么办?

每个人都有好胜心!如何激发工作中的好胜心?

建立工作竞赛平台,让好胜心飞起来!

聚焦工作目标,工作竞赛项目以工作结果为焦点!

思考:如何衡量你团队的工作效果?

“一个都不能少”,让每个人都有机会!

思考:如何设计比赛项目,激励尽可能多的人?

案例分享:企业工作竞赛与频繁激励设计

工作竞赛四要素:频度,形式,数据,坚持

竞赛评比多久搞一次合适?

如何让奖励方式更刺激?

如何管理好工作数据?

如何长期聚焦事激励人?

思考:工作竞赛需要设置负激励方式吗?

员工对奖励方式和形式麻木了怎么办?

设计参考:赛场活动设计

练习:设计本部门的工作竞赛方案

老师介绍:曹礼明

曹礼明(Michael),强调落地的动作化训练导师!

中山大学MBA,中国首批PMP认证资格人员,知名企业管理培训导师。

曹礼明老师有20多年的企业工作与管理实践经验,先后在国企、合资、外资、民企担任研发经理、部门经理、人力资源总监、生产及运营总监、常务副总等职。从事企业管理咨询顾问5年,帮助企业进行管理变革和管理干部队伍训练。曹老师融合中西方管理理念和方法,擅长将西方管理理论与中国企业实际相结合,以结果和管理有效性为导向,注重方法、策略、措施与实际情况相结合,追求对企业产生实际效果。曹礼明老师认为企业管理干部管理知识和思维固然重要,如果不能落地,不能应用在工作中解决问题,那么价值有限,事倍功半!企业要解决管理上的“最后一公里”问题,必须在如何落地,如何做管理动作上下工夫!曹老师的训练强调找问题,做动作,追求学用结合!

曹礼明老师在企业执行力提升,中高层领导力,团队打造,团队文化建设,干部管理技能训练等方面有丰富经验。他曾主持了多家企业的管理咨询辅导,使企业从管理混乱失控、业绩停滞不前、人员自由涣散的状态,逐步改变成制度规范、流程控制有效、企业业绩显着提升、企业凝聚力增强的崭新企业。

曹礼明老师自从事企业管理培训以来,内外训课程数百场,受训人数上万人,其中《新任经理全面管理技能提升训练》公开课二百余期,《MTP中层管理训练》内训上百期,内训结合企业实际情况和解决学员问题而深受好评。

老师特点:

强调务实,不夸大,不作秀,不刻意宣传。

讲求实战,实用,实效,注重动作化;

注重管理的整体性和逻辑性,提倡打组合拳。

课堂风格:

欢迎学员现场提问,带着问题来,带着答案走

问题导向,引导启发思考和解决问题

演讲,互动,问题讨论,现场演练,案例分享相结合

主要课程:

《新任经理全面管理技能提升训练》、《中层管理MTP训练》、《中高层领导力》、《中层执行力》、《中层选用育留》、《中层带团队》、《管理沟通与协调》、《中层核心工作能力提升》、《团队管理与人员激励》、《生产经理、主管实战管理技能提升训练》等课程。

部分内训客户:

中国神华,中外运集团,中粮集团,南京电力,昆山电力,南京风电,福田雷沃汽车,爱达克汽车,奇瑞汽车,东风本田,福建信用社系统,三井酒业集团,五得利面粉,富兴集团,伊利集团,九鼎饲料集团,九星印刷集团,帝人集团,杜凯集团,鑫苑置业,创鸿地产,建亨地产,协信地产,山西合纵房地产,神威药业,九典制药,美大康药业,源基药业,海格物流,宜隆物流,诚信行物业,中交铁设,中铁电气,格力集团,美克美家集团,浙江轻纺城,意尔康鞋业,新大牧业,中山食出集团,北京富泰集团,江苏德邦,广东永顺集团,深圳创富港,三零信息安全,天可电讯,宁波通信,捷普电子,东芯电子,合和电子,英飞拓电子,清源光电,富华机械,金研机械,世邦机械,成都豪特,山东华特,惠州群富,傲威耗材,六国化工,云南驰宏锌锗集团。。。。。。

课程形式:-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析-角色扮演-观看录象-练习


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