如何当好班组长--生产管理内训

授课专家：[李见明]

如何当好班组长授课天数：2天

收费标准：价格面议

开办周期：按需开办，有需要的企业请致电本站客服

受训对象：对此课程感兴趣的客户。

课程大纲：

第一讲班组长在企业管理中的作用

1.1班组长的地位

1.2班组长的使命

1.3班组长的重要作用

1.4班组长的职责

班组长评价讨论练习

第二讲班组长的现状和基本标准

2.1班组长的管理水平分类

2.2班组长的角色认知

角色认知讨论练习

2.3班组长成就动机

2.4技能要求

技能判断练习

第三讲如何做计划

3.1如何做好计划

做好计划的练习

3.2计划的实施

第四讲如何组织生产

4.1岗位之间的接口处理

案例分享

4.2如何执行规章制度

案例分享

4.3流程再造

4.4如何决断

决断练习

4.5如何用人

案例分享

4.6如何协调

协调练习

4.7监督与控制

4.8如何对待非正式的小群体

第五讲班组长的权力和管理原则

5.1什么是管理

5.2班组长的权力

案例讨论

第六讲权变管理理论及应用

6.1权变管理概论

6.2菲德勒图

练习与讨论：

6.3领导方式与下级成熟度关系图

6.4领导者成熟度与下级成熟度关系图

6.5管理方格图

方格图练习讨论

第七讲激励理论的运用

7.1激励理论的分类

7.2满意理论

7.3双因素理论

7.4期望理论

案例分享

第八讲管理者的挫折管理

8.1面对挫折的一般表现

8.2四种形象轮廓

讨论练习

第九讲班组长的心理素质

9.1不同风格的人在压力下的不同反应

9.2提高情商的重要性

讨论与练习

老师介绍：李见明

李见明老师拥有系统的管理理论又有丰富的管理实践经验,在16年的职业生涯中，8年基中高层管理经验、8年管理咨询和培训经验，曾接受过日本戴明质量奖评审委员会的专家国分正义全面质量管理和QC新旧七大手法的系统训练；美国卓越绩效模式管理国际大师卡特博士卓越绩效模式的系统训练和多个咨询项目的实践。

李老师在咨询培训的实践中，充分掌握和领悟到精益管理（精益生产、精细化管理、零缺陷）、人力资源管理、职业生涯规划和卓越绩效模式的精髓，并在此四大理论和咨询实践的基础上首次提出了全面员工关怀模型（发表于《人力资源》杂志2011年第3期），确立了李老师在咨询培训领域的核心地位。

培训与咨询工作经验，曾累计为企业举办过上1000场次的公开及内训课程，积累了丰富的企业培训经验。

课程形式：-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析

-角色扮演-观看录象-练习

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