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品牌建设培训--市场营销内训

发布时间:2022-06-25

品牌建设培训--市场营销内训

授课专家:[柳叶雄]

品牌建设培训授课天数:2天

收费标准:价格面议

开办周期:按需开办,有需要的企业请致电本站客服

受训对象:对此课程感兴趣的客户。

课程目标:

1、改变学员的传统观念,树立品牌的观念与态度。用品牌的思想来开拓和维护市场。2、指导学员了解和掌握战略管理与品牌定位,改变经营理念和思路。3、指导学员掌握未来发展的趋势,引导学员改变思路,快速抢占“陆空”市场。4、指导学员正确的操作一个品牌,如何快速的建立区域品牌的知名度和美誉度。5、引导学员改变营销理念,善于整合营销,快速发展6、引导学员正确投资、敢于投资、抢占市场7、引导学员与公司合作共赢,合力突破,赢得财富

课程大纲:

第一部分:前言1、互动破冰1)学习的三个要求2)倡导学习四“开”3)考考自己的记忆力(面对市场竞争,出路要找方法)4)案例:借力赢得更多的财富5)成功的代理商的具有的特质2、目前市场的分析1)目前市场现状2)目前市场的趋势3)公司的N大优势3、是什么促使我们要做品牌1)消费者得观念在改变2)竞争者在改变。。。。。。。。。。。。。。

第二部分:代理商自我了解——发现自我1、学员思考(引导学员反思为什么业绩提升不快甚至下滑,了解“我是一切的根源”)1)您了解战略和目标的区别吗?您的战略和目标分别是什么?2)您对现在经营的品牌是如何定位的?3)您目前的经营瓶颈有存在哪些问题?您采取了哪些方式和方法,其效果如何?4)您建立区域品牌有做了哪些工作,其效果如何?您经营的品牌在当地区域知名度和美誉度如何?。。。。。。。。。。10)您整合营销资源了吗?品牌、定位、渠道、服务、策划、促销、团队、流程、制度您开始了吗?2、老板(代理商、经销商)头痛的三个问题1)怎么投资才能赚钱?2)什么模式才能快速复制?3)怎样才能狙击对手?3、代理商目前存在的“10”个问题(直击学员的心坎,让学员找到发展瓶颈的痛处)1)对品牌的概念处于模糊状态2)想操作品牌但不知道从哪里入手。。。。。。。。。。。。5)品牌运营的管理处于“蓝天”状态。。。。。。。。。。。。。。。。10)没有人才管理和团队建设的能力4、代理商的一些现象:(引导学员发现自我的不足,重新正视和审视自己)1)自信心不够强2)目标不够远大3)专业知识不够新。。。。。。。。。。10)赚小钱,失大钱

第三部分:成功商人具备的特质与能力1、成功商人具备的特质2、成功商人具备的能力3、商人喜欢什么?(通过互动,让学员明白赚钱需要专业需要不断成长)互动游戏:喜欢钱4、如何才能赚到钱?用什么来长期赚钱是品牌而非商品案例(引导学员要拥有做品牌的思想和品牌的管理能力)

第四部分:做品牌的正确观念(引导学员要有做品牌的观念)1、是什么促使我们要做品牌2、正确的战略和战术3、做品牌要有信心4、做品牌要团队合力5、做品牌要懂资源整合6、做品牌要有长远的眼光

第五部分:品牌战略(引导学员做品牌需要战术)1、战略与目标的概念2、战略要解决的三个问题3、战略执行的三个核心流程4、经销商的愿景5、什么是品牌1)品牌的真相2)品牌的规则。。。。。。。。。。。。。。6)品牌的建设6、正确的认识品牌和操作品牌

第六部分:构建品牌之策略(引导学操作品牌的方法和步骤,由被动到主动的转变过程)1、构建自主品牌,寻找差异化营销之道2、创造独特的自主品牌内涵3、卓越的品质4、品牌营销的4B品牌个性(brand personality)品牌传播(brand communication)品牌销售(brand sales)品牌管理(brand management)5、品牌营销理念的升级

第七部分:经销商品牌之变革1、经销商应有的品牌思路2、经销商打造品牌的方式1)打造商号品牌2)厂商联合打造品牌3、品牌营销的六脉神剑(用案例进行说明)•品牌机会•品牌定位•。。。。。。。。。。。•品牌进化4、品牌赚钱的工具:产品价格渠道促销定位(案例分析)5“夫妻经营”向“团队经营”到“品牌经营”转变案例:沈阳的一对夫妻6、正确的渠道策略7、建好组织架构8、活动的策划与促销(区域品牌如何策划)案例:如何策划区域品牌知名度和美誉度9、品牌文化的塑造10、公司化运作的必经之路11)差异化的营销策略案例:差异化的服务赢得市场12)团队建设

第八部分:与厂商合作共赢1、信心2、忠诚3、价值观统一4、合力

老师介绍:柳叶雄

柳叶雄

有10余年企业管理经验和培训经验,对闽南企业的瓶颈问题解决有独到见解和解决方法。擅长于人力资源管理、品牌营销与团队建设。

★授课特点:实际案例多、通俗易懂、生动幽默、善于调动学员营造互动的学习氛围,深受广大学员的好评和喜欢。

★特长:专业人力资源项目辅导、绩效管理辅导、企业文化建设、企业内训、企业流程改造、潜能拓展训练。

课程形式:-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析

-角色扮演-观看录象-练习


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