国际职业培训师(ITTT)特训营--人力资源内训

授课专家：[陈建志]

国际职业培训师(ITTT)特训营授课天数：2天

收费标准：价格面议

开办周期：按需开办，有需要的企业请致电本站客服

受训对象：

1.企业中负责培训和发展管理人员

2.企业人力资源管理人员

3.从事培训工作或顾问工作者

4.有志于成为《国际职业培训师》者

课程大纲：

ITTT-KCI初中级训练课程

第一天

(初、中级)

模块一、目标导向型培训体系和培训制度的建立实务

案例研讨：支持摩托罗拉经营策略的培训发展管理

实践经验分享：建立支持公司年度目标达成的培训计划

培训与发展策略制定的技术与方法

培训组织的确立与管理

关键知识、能力、技能和态度培训的识别

工作模拟：识别公司成功的技能和态度

编制有效支持公司业务需要的培训项目

指导性培训项目设计技术

激励性培训项目设计方法实践

年度培训计划的制定与实施

实操技能训练：制定年度培训计划

开发和应用有效的培训方法

实操技能演练：培训方法的选择

培训计划和培训课程编写实务

培训的安排与管理

选择和应用适合的培训方法

工作模拟：培训项目设计

编制有效的培训与发展管理制度

实操训练：培训制度设计

员工发展管理

培训与发展管理经验分享

模块二、有效的培训效果评估方法和培训效果转化技术

案例研讨：申请39万元培训费用的挑战

培训实践经验分享：通过培训改善质量和服务

设计和应用有效的培训效果评估方法

知识培训评估

能力培训评估

技能培训评估

态度培训评估

工作模拟：选择合适的培训方法

设计有效的培训评估表

培训成果预测方法

培训效果转化技术及其应用

工作计划转化法

业绩指标转化法

职业发展专转法

报酬指标转化法

实操能力训练：设计有效的培训效果转化方法

员工职业生涯管理

经验分享：有效留住人才激励人才的安江集团

培训与发展管理实践

外部培训导师与培训机构的选择

技能训练：设计员工的素质模型

工作模拟：员工职业发展设计

经验分享：管理培训生策划

第二天

(初、中级)

模块三、目标导向型培训需求分析技术及其应用

案例研讨：无效的培训应由谁负责

经验分享：有效支持公司经营的年度培训

培训需求评估过程

工作模拟：识别公司的关键培训内容

选择和开发有效的培训需求调查方法

公司层面的需求调查

员工层面的需求调查

任务层面的需求调查

实操技能训练：进行有效的培训需求调查

角色扮演：如果你是老板

设计和应用有效的培训需求调查表

建立支持公司业务发展的培训计划

工作模拟：开展年度培训计划调查

经验分享：识别公司关键培训需求

模块四：激励性员工职前引导训练制度的设计和实施

案例研讨：离职率为什么这么高

实践经验分享：通过职前引导训练减小员工的流动率

确定职前引导目的

建立支持公司战略的职前训练体系和制度

开发有效的职前训练制度

实操技能训练：设计两天的职前训练安排

选择有效的职前引导方法

工作模拟：导师的选择

选拔和培养合适的内部培训导师

职前培训安排和管理

编制职前培训手册

职前引导培训经验分享

经验性练习：编写职前培训管理办法

第三天(初、中级)

模块五：专业培训课程与演示文稿PPT设计技能

案例研讨:他为什么会应聘落选

培训体系与课程体系

制定合适有效的培训计划

培训课程设计技能

教案(培训案)设计技巧

工作模拟:培训方案与教案设计

案例重演:10年老姜PK2年黄毛丫头

PPT培训/教学内容设计与应用技能

实操练习:从战争中学会战争

第四天、第五天(初、中级)

模块六：国际职业培训师专业素质修炼与专业演讲技能训练

案例研讨:我该如何评估培训师的素质

培训师的5种角色

培训需求调查与培训需求评估

培训体系的建立能力

制定合适的培训计划

具备良好培训师演示技能

详细演练16类专业培训师演示技能

应用合适的培训方法

进行有效的培训效果评估

正确使用培训设备

工作模拟:培训工作安排

工作模拟:评价培训师

培训师演讲技能训练

你准备好了吗？

工作模拟培训师与观察者

ITTT-KCI高级训练课程(ITTTH)

第一天

(高级)

模块一：专业课程设计与应用

录像观摩与点评

个人SWOT分析

工作模拟:能力表述演讲

课题建立指导

课题开发实践

素材的搜集与处理

素材的主题提炼和运用

课程开发的原则和课程设计

课题展示训练与指导

点评与改进

工作模拟：课题价值体现

PPT与专业资料的制作能力深化训练

测评与改进

第二天

(高级)(ITTTH)

模块二：专业课题训练能力培养

录像观摩与点评

听从点评与指导

工作模拟：我与培训师的差距

课题训练技能修炼

实践与改进

自我体验与成长

测评与改进

自我改进实践

第三天

(高级)(ITTTH)

模块三：训练技术的开发与应用

录像观摩与点评

工作模拟：如果我是学员

角色扮演：我对老师的要求

角色扮演的开发与应用

案例开发与应用

培训主题与训练方法的组合

工作模拟：训练主题与训练方法

互动技能训练

测评与改进

第四天

(高级)(ITTTH)

模块四：培训师特质与风格修炼

录像观摩与点评

培训师特质训练

工作模拟：我的风格

个性化风格设计与修炼

实践：演讲、点评与改进

培训师价值观养成

天生我才必有用

天高任鸟飞、海阔任鱼跃

毕业演讲

评价与实践安排

老师介绍：陈建志

一、专业经历简介：

陈建志导师，资深实战型人力资源管理、培训和咨询专家，战略实施咨询专家。20多年跨国外资、合资、港资、台资、日资、国营和民营企业人力资源经理以上职位工作经历；8年以上专注于人力资源培训、人力资源项目服务、企实战略实施项目成功经验。

二、人力资源研究、培训课程开发成果，人力资源培训和项目服务成果：

陈建志导师长期专注于人力资源管理理论的研究和应用实践，以20多年的人力资源管理实战经验和8年多的人力资源培训、项目服务和企烽战略实施项目成功经验同国际现代人力资源管理、战略管理理论和实践相结合，创立了以不同人力资源管理职位所需胜任力（KCI—HRM）结构为训练目标的实战型人力资源培训课程系列、企业战略实施成功模式，成为一名知名的实战型人力资源管理专家、人力资源培训专家、人力资源项目服务专家、领先的人力资源课题研究者和企业战略实施系统建立与推动遵守。其中开发的实战型人力资源管理胜任力培训课程有：CPM—HR系列（外训培训系列）——根据外资/合资人力资源管理经理级以上职位胜任力结构设计的八个级别系列训练课程，共128个HR专业模块；PHR系列（外训培训系列）——根据人力资源管理专家级胜任力结构设计的四个级别系列培训课程，共24个专业模块；MHR列（内训培训系列）—根据企业中高层管理人员管理胜任力结构设计的非人力资源管理者的人力资源管理技能培训课程，四个级别共26个专业模块；企业战略实施体系/平台/模式等……。

课程形式：-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析

-角色扮演-观看录象-练习

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