授课专家:[陈鹏]
授课天数:2天
收费标准:价格面议
开办周期:按需开办,有需要的企业请致电本站客服
受训对象:生产型企业生产厂长、车间主任、班组长、拉长、储备干部、工段长等现场管理人员
课程目标:
◆学习现场问题改善的手法及其对现场问题解决的系统思维;
◆打破无改善空间的固化思维,全新接受世界及公司的改善观念;
◆树立明确的现场管理人员职业化意识,提升现场改善能力;
◆了解现场改善的方法,熟悉现场改善的基本思路并掌握现场改善技巧;
◆从改善的角度识别浪费以及通过消除浪费降低成本;
◆清楚生产现场改善及减少隐性和显性浪费的重要性;
◆有效地降低生产成本、提高产品质量;
◆掌握生产现场改善的常用工具;
◆现场改善不再是口号,而是实际的行动和看得见的改善效果。
smt生产现场改善-生产管理内训课程大纲:
第一单元现场工作改善认知与渗入
时代带给我们的思考与挑战
改善的认识
改善给企业和个人带来的影响
改善的误区
改善成功的两个必要承诺
现场IE改善应用
浪费的认识
通过降库存暴露问题
效率的认识
成本的认识
利润在哪里
现场改善的三化原则
现场改善的三现原则
现场改善的安全、品质、效率关系
现场改善的三“公”一“客观”原则
建立并应用生产工序标准化
少人化与多技能员工
一人多机与一人多工序
识别并改善企业瓶颈
创造价值和消除浪费
正确使用改善工具ECRS
改善的八字诀
视频:分享世界级企业的改善事例展示与案例分析
第二单元现场改善之问题分析与系统解决
面对问题的心态与新思维
西方工作改善之问题分析5F法
东方工作改善之问题分析4步骤法
改善合理化步骤
分析问题的方法之—4M1E
分析问题的方法之二PDCA手法
分析问题的方法之三5Y法
现场作业不良的主因
视频:现场中的问题在哪里
第三单元现场品质改善
产品质量零缺陷管理及巧妙应用
零不良的原則
防止品质变异的关键要素
生产过程中品质如何来控制
出现品质异常时如何来处理
客户导向的品质目标管理
品质管理的七个三认识
典型实用的QC工具的正确使用案例
质量改进的八个步骤(戴明循环)
品质成本管理
设计质量与成本之关系图
制造质量与成本之关系图
总质量成本曲线划分区域图
质量成本改进模式与效应
不良品质的源流管理和防止不良品的要决
如何引导所属员工树立质量意识
讨论:谁负责质量问题?
第四单元现场交货期改善
计划不确定因素的影响
计划执行无效与无效透析
制定生产计划的常用工具
生产计划排定考虑因素
生产进度控制步骤
生产进度随时掌控
生产进度落后采取的措施
日程分析(生产周期分析)
第五单元、现场改善之目视管理与消除浪费
如何识别现场中的浪费
工厂中常见的浪费及控制
现场中常见的10动作的浪费
视频:他们的现场需要哪些改善
改善之5S与目视管理
目视管理的水准
目视管理的常用12种工具
彻底目视化管理的实施方法
看板在不同企业现场中的应用
思考题:请结合工厂的实际,想一想工厂的哪些方面运用目视管理?
第六单元现场效率提升与改善
认识真、假效率
设备的可动率和运转率
TPM-全员设备保养体制活动开展
做好设备仪器的日常管理要点
认识工序设备的真实效率OEE
OEE的理解和计算练习
减少材料的在线库存量
改善流程
实现“零”切换的操作要领和技巧
认识和区分标准化和非标准化作业
产距时间、作业顺序、在制品的标准化
如何实现多工序操作
多能工培养要点和技巧
实现生产线平衡效率最大化
视频:分享某著名机械企业的改善现场
第七单元生产现场常用改善工具
优化布局现场
作业标准化
5S管理
推行设备的TPM
目视管理
看板管理
全员质量控制TQM
防错、防误、防呆
快速换模
IE手法
工序平衡
单元生产
smt生产现场改善-生产管理内训课程老师介绍
陈鹏---最具实战的现场改善专家
【实战背景】
历任:
理光(日资)工业发展有限公司理光系制造部、改善推进部部长;
中国有色第六冶金部工程师、车间主任、厂长
深圳市福禧达实业有限公司总经理;
万基药业集团公司培训总监
【讲师简介】
中国制造型企业成本研究中心主任、深圳市中小型企业发展研究会副主任、香港企业家协会荣誉会员,企业生产管理专家,现场绩效改善专家,精益生产专家、IE改善专家、国内著名的企业运营系统改善专家,实战型生产管理顾问。在某大型日资、法资企业任职多年,曾先后参与多项重大生产现场改善项目和提案改善专案,主管过生产环节中的以下部门:生产部门、品质部门、销售部门等,熟悉多种类型的生产制造管理,了解企业在各个阶段的发展需求,并有实际解决经验,对跨国公司先进管理技术本土化有深刻体验。对工厂的运作流程相当熟悉,深谙企业生产运作流程和管理运作特点,对生产现场改善管理技术培训、工厂生产管理体系改造、IE、LP管理运作有丰富的实践经验和管理心得。
【授课领域】
现场管理与改善、精益生产、效率改善、现场成本降低、金牌班组长、现场6S管理、品质管理、TPM等
【课程形式】
讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析-角色扮演-观看录象-练习