文化自信与民族复兴--综合管理

授课专家： [吴孟恩] 授课天数： 1 天 收费标准： 价格面议 开办周期： 按需开办，有需要的企业请致电本站客服 受训对象： 党政机关干部、各企事业单位、学校职工等人员 课程目标： 1.认识中华文化衰落与复兴
2.感知中华文化
3.明白当代中国的文化树立与发展
4.了解国家对文化复兴的重视及文化形势 课程大纲： 一、中华文化的衰落过程
鸦片战争（1840年）
清末否定传统（1905年废科举）
民国废止读经（1912年）
白话文运动（1917—1921年）
十年动荡时期
多年来对传统文化的误解：君叫臣死、女子无才、中华文化的科学性、打倒孔家店、精华糟粕……

二、中华文化的复兴之路
以林则徐、魏源、龚自珍为代表的第一代中国人……
以曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞、盛宣怀为代表的第二代中国人……
以康有为、梁启超为代表的第三代中国人……
以孙中山为代表的第四代中国人……
以毛泽东为代表的中国共产党人……

三、当代中国的文化形势
1.国家层面对文化的重视
2011年，十七届六中全会，社会主义文化强国，首提文化自信
十八大，推进文化强国，四项任务及一系列具体要求
四个更加、四个越来越、三个关系到
十八大，社会主义核心价值观
十九大关于文化方面内容摘录：
坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛
文化是一个国家、一个民族的灵魂。（解读：没有民族文化等于亡国）
文化兴国运兴，文化强民族强。（解读：文化随国运而沉浮，国运因文化而板荡）
中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。（解读：文化是根本，文艺是枝叶）
深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。（解读：只有继承才能发展，只有接纳才能创新）
广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神。（解读：文化兴国，文化兴家）
深化文化体制改革，完善文化管理体制，加快构建把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的体制机制。（解读：让文化人搞文化，让教育家办教育）
中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。（解读：中国共产党人是中华文化复兴的承载者和实践者）

习近平上任以来的文化轨迹：
2013安排曲阜之行、2014文艺工作者座谈会、2015北大师生座谈会、2017春节前《实施中华优秀传统文化发展工程若干意见》
国家战略：孔子学院、文化交流、丝绸之路经济带、亚投行、博鳌论坛、雄安新区……
2.民间层面对文化的重视
1995年第八届全国政协会九老提案《建立幼年古典学校的紧急呼吁》（0016号提案）青基会：中华古诗文经典诵读工程
民间读经运动
王财贵
民间祭孔
百家讲坛
读经班
国学培训
3.为何要提倡文化自信
（1）文化自信问题
潮流与传统的矛与盾
不被承认的香蕉人
文化交流还是文化乞丐
（2）文化三俗问题
通俗不等于低俗
高雅不是曲高和寡
阳春白雪与下里巴人
（3）文化安全问题
外来文化入侵
美国，灭亡中国21条
节日：端午申遗、圣诞节的兴盛、年味儿的淡化、愚人节的闹剧、祝清明节快乐
嘻哈、街舞、服饰、饮食、建筑……
平等与自由：以不服从为平等、以无忌惮为自由
本土文化的乱象
价值观：宝马里哭与自行车上笑、扶不扶、繁华而冷漠的社会
国学：传统文化论坛、弟子规班、商业与教育
文化与文明：大陆人与香港人冲突、公交地铁吃东西、马路上撒尿、欧美对中国人的歧视、大声说话、大桌饭
诚信缺失、道德滑坡

四、文化自信的内涵
1.文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。
2.2016年5月、6月，习近平强调坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚持文化自信
3.文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信
4.关于文化自信的六个讲清楚
讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色
讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养
讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力
讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反应中国人民意愿、只应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础
讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向
讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色、增强文化自信和价值观自信

五、传统中国人的文化生活
1.家风传承
忠厚传家久、诗书继世长
孝悌忠信礼义廉耻
2.技艺
文人四友：琴、棋、书、画
3.志趣
四大雅事：焚香、烹茶、插花、挂画
4.价值观
位卑不敢忘忧国、苟利国家生死以、先天下之忧而忧
5.文化在民俗中
时节民俗（节日与节气）、人生礼俗（生、成人、婚、丧、祭）、崇拜民俗（神话传说、故事、谚语）、生活民俗（衣食住行方方面面）

六、中华民族的文化传承与创新
1.文化土壤与茂叶繁枝
2.五伦是立身之本
3.五常为人之本
4.五德是处事之本
5.三个贯通
空间：中西贯通（不排斥、不照搬）
时间：古今贯通（传承与创新）
多维：天人贯通（五位一体）
6.保持文化独立：文化碰撞
科学可以走世界化道路，文化一定要走民族化道路
7.形成中国人特有的阴阳五行思维
8.以民族精神诠释革命精神、以革命精神弘扬民族精神
老师介绍：吴孟恩