课程开发与设计--人力资源

授课专家： [刘洪刚] 授课天数： 2 天 收费标准： 价格面议 开办周期： 按需开办，有需要的企业请致电本站客服 受训对象： 企业内训师 课程目标： 提升企业内训师课程开发能力与课程设计技巧； 课程大纲： 第一部分：课程开发
一、课程开发概述
1.课程开发与课程设计的区别
课程开发：开发、编写课程内容
课程设计：设计授课形式和技巧
2.培训课程的四大类别
知识普及型课程
问题解决型课程
专题修炼型课程
系列修炼型课程
3.课程开发方法——“三立”课程开发法
课程立题：确定课程方向
课程立纲：构建课程体系
课程立节：完善课程内容
4.培训课程四大取向
内容知识取向
素质提升取向
能力提升取向
标准法规取向
二、课程开发前题——培训需求调研
1.什么情况下需要做培训需求调研——时机把控
2.培训评估的基本流程
确认培训项目评估范围
制定培训需求调查计划
实施培训需求调查工作
分析与输出培训需求结果
三、课程开发方法——课程立题
1.课程立题的标准及原则
让每个课程都成为精品
让课程成为精品的4个要素
课程立题的两大原则：课程立题由需求而定、课程立题由取向而定
课程开发成功的关键
2.课程介绍说明
课程介绍示例分析及编写训练
课程介绍的“四要”和“三不可”
3.课程核心宗旨说明
课程核心宗旨的价值及管理要点
课程核心宗旨的规范格式及示例
四、课程开发方法——课程立纲
1.课程立纲概述
2.课程常见的6种大纲类型
3.6种大纲的3种处理方法
什么是课体量
课体量的计算步骤
课程大纲的合理讲课时间
大纲的3种处理方法：强拆法、组合法、隐藏法
4.花田逻辑大纲分析及开发
5.顺常规大纲分析及开发
五、课程开发方法——课程立节
1.立节对课程落地有重要价值
2.课程小节内容的三大组成部分
愿生知识
实时知识
困惑解答
3.课程小节内容的开发方法
学员需求内容应对法
相关资讯联想法
培训师经验检索法
查阅书籍参考法
名家课程学习法
4.细节、微细节的布局开发

第二部分：课程设计
一、课程感性、理性、互动设计
1.感性设计——抓住学员的注意力
2.理性设计——让学员学到知识
3.互动设计——活跃课程氛围
二、研讨会及讨论设计
1.研讨会的5个“最”
2.每天课程中研讨会的安排
3.研讨会的设计步骤
三、案例设计
1.案例的四大来源
2.案例的展现形式
3.案例的使用频率
四、快乐元素设计
1.课程中的开心金库素材
2.开心金库的使用频率
3.课程开心金库清单
五、课程幻灯片设计
1.常用课程幻灯片背景模板
2.课程幻灯片布局
3.课程幻灯片的美学校准
六、组合问话设计
1.开场三问设计训练
2.一对一三问话设计与训练
3.对话三组合问话设计与训练
4.一般性对话三组合问话设计与训练
老师介绍：刘洪刚