企业内训师课程开发训练--综合管理

授课专家： [孙晓辉] 授课天数： 2 天 收费标准： 价格面议 开办周期： 按需开办，有需要的企业请致电本站客服 受训对象： 企业内训师、培训员、培训专责、中基层管理人员 课程目标： 1. 总结并解惑有关内训师工作中的纠结、迷惘、愤怒和困惑
2. 掌握企业内训常见课程培训的思路、方法和技巧
3. 掌握规范的内训课程大纲、教案、PPT制作及设计方法
4、 进阶内训师掌握对课程逻辑、趣味和生动呈现的技巧
4. 讲练结合，互动实操。
课程大纲： 第一部分 让课程设计进阶和优化
一、课程结构设置的模型和工具
1、课程结构混乱的表现
 结构混乱的典型案例
 结构设计的常见问题
2、课程结构设计的管理学原理和作用
 课程结构设计的管理学原理
 课程结构设计的作用
3、课程结构化的具体流程和方法
 课堂结构设计的依据
 结构化的步骤
 结构设计最常用的模型
4、课程开发模型及示例
 课程开发模型
 课程开发举例
5、关于课程开发的答疑及工具
二、课程重点设置及课堂时间管理
1、课程重点设置中存在的问题
 没有重点
 现场把握不好
 课堂时间管理的七个问题
2、关于课堂重点设置的管理学原理和作用
 课程重点设置的管理学原理
 课程重点设置的作用
3、课程重点设置以及课堂时间管理的方法
 如何设置重点
 课堂时间设置的三个原则和方法
4、关于重点设置及课堂时间管理的答疑及工具
 课堂管理时间的三个疑问
 课堂时间管理的工具
三．案例组织的原则和方法
1、案例设置不科学的表现
 案例不当的典型案例
 案例不当的五个常见问题
2、案例设置的管理学原理和作用
 案例设置的管理学原理
 设置案例的作用
3、案例设置的原则和方法
 选择案例的四个原则和注意事项
 案例的来源以及加工的技巧
4、关于案例设置的答疑及工具
 关于案例设置的三个疑问
 关于案例设置的工具
四、课程链接的方法和技巧
1、课程松散的表现
 课程松散的典型案例
 课程松散的典型表现
2、课程链接的管理学原理和作用
 课程链接的管理学原理
 课程链接的作用
3、课程链接的原则和方法
 课程链接的原则
 课程链接的两种情景
4、关于课程链接的答疑及工具
 关于课程链接的疑问
 关于课程链接的工具
第二部分 让内训师讲台呈现进阶和优化
一、技术性课程的授课特点
1、技术性课程的难点突破
2、激发学员学习兴趣的方法
3、抽象概念的讲授技巧
4、逻辑关系的推演、图示化讲授技巧
5、把枯燥的内容讲活的方法
关联法-形象法-对比法-案例法-映像法
二、专业课程常用讲授法
1、讲授法 2、案例法 3、小组讨论设计 4、视听法
案例和联系
三．实操类培训的现场教练
 五步辅导法：练习
 教练法
 案例分析法
四．内训师语言表达的提升方法
1、语言表达的技能和技巧
2、提升语言表达能力的方法
 化繁为简说人话
 运用修辞手法的力量
3、关于语言表达的答疑和工具
五．PPT制作的方法和技巧
1、培训PPT与日常工作PPT的异同
2、巧用PPT呈现你的思路和逻辑
3、让你的PPT会说话（略）
第三部分 培训效能提升的技巧
一、如何提升课程的逻辑性
1、思维路径化 2、逻辑视觉化 3、表达生动化
二、增强课程互动性的九种方法
1、互动的本质和类型
2、理解五种心理需求
3、九种增强课程互动性的方法
三、如何提升课程幽默感
1. 幽默是充满智慧和魅力的语言艺术和生活态度
2. 授课过程中的幽默，来源于创造性的策划设计
3. 如何利用幽默，把一个桥段讲的精彩
4. 讲师如何培养幽默感
四、内训师的成长之路
1. 积累自己的通用模块
2. 从自身知识资源开始
3. 一切因学习而获得
【总结与回顾、学员疑难解答
老师介绍：孙晓辉