外塑影响，内创价值--综合管理

授课专家： [孙晓辉] 授课天数： 3 天 收费标准： 价格面议 开办周期： 按需开办，有需要的企业请致电本站客服 受训对象： 有工作阅历：热爱培训事业，具备一定的相关工作经验
有专业资历：具备某一课题的培训经验，或对某一课题领域具备工作经验或专业资历
有职业素养：具备较好的职业形象和基本的表达能力，性格开朗，乐于分享
课程目标： 树立职业培训师的职业形象，提高职业素养
提高品牌课程讲授能力，让课程更有吸引力
提高公众演讲能力，增强语言表达及说服力
掌握培训和辅导技术，激发他人潜力，提升管理水平
提升培训效果，推动组织绩效的提高和目标的达成
课程大纲： 一 自控控场：收放自如
培训师要通过对心态、思维、风范的关注并调整，做好自我管理，做到澄心、静虑、修形、凝神。
培训师要善于运用眼神、手势、语言和声调主动控场。从关注学员入手、聚焦现场，避免做客心态，建立主场思维。具备场意识，方能找到场感觉，达成场控制。

 怯场化解
 破除、认知
 重点、方法
 场意识
 关注学员、成人特点
 内心暗示、上场下场
 自我管理
 课堂掌控
 自控、控场
 应对处理、禁忌

二 专业形象：从容不迫
培训师的专业风范，不是简单的着装和形体表现，更重要的是通过具有“精、气、神”的风范呈现，体现内在轻松、外在从容、最终实现生动表达、互动交流和主动控场的效果。
由形象产生认可，由认可形成影响。

 专业形象塑造
 身法
 手法
 步法
 心法
 眼法
 听法
 说法
 职业化呈现
 定形定神
 外紧内松

三 专业表达：得心应手
培训师要把握探究本源、反思常识的表达心法，同时讲求结构严谨、内容充实、形式生动，理性话题感性演绎，感性话题理性升华。
用精彩丰富的专业表达手法吸引关注、启发感悟，做到内容生动、逻辑清晰、粗枝大叶、妙趣横生。

 结构技巧
 开头
 逻辑
 生动
 结尾
 内容呈现
 旧说新语
 提问
 应答
 说文解字
 形式设计
 视听觉互动、讲故事

四 训练进程：层层推进
在每个独立的讲授单元，梳理讲授五模。做到内容逻辑严谨，形式引人入胜；观点明确、论据充分。在单元之间，善用铺垫和过渡，登堂入室、层层推进。运用内外记忆，围绕训练实效，真正做到讲清楚、听明白、记得住、做得到。

 开场
 开心、开眼、开窍
 破题、破冰
 铺垫
 定角色、显作用、知障碍
 明迷惑、挑问题、讲误区
 过渡
 总结、回顾、复述、串讲
 讲解
 导入、纲要、演绎、资源、收结

五 形式方法：引人入胜
针对成人学习耐久力差的特点，通过多样的训练形式和训练方法，使学员的思维、感觉、情绪受到全方位的关照和刺激，达成多感度促动，避免出现训练疲劳，使学员在保持高度关注的状态下参与训练行为，提升学习效果。

 训练形式
 案例研讨
 角色扮演
 讲授形式
 模拟演练
 示范
 训练方法
 个性辅导
 粉笔线法
 直播回放
 辩论法

六 互动促动：身随心悦

通过互动，促进学员消融隔膜，开放心胸，积极参与。在互动中观察表情、了解感受，测试反应，进而解决。
互动是促动出来的。适当互动、让学员脑动、眼动、嘴动，进而手动、脚动、心动，最终落实行动。
 导入活动
 握手
 拍手
 讲解互动
 空手道
 解手结
 小组活动
 角色认知
 肯定欣赏
 遁形徽章
 古为今用

八 效果反应：重建设计
在课前的准备策略，培训师要预演未来，做到心中有数，着力于课程效果的规划和学员反映的预测。
在内容的配置上，培训师要把握同中不同的理念，审角度、析素材、定框架、破主题、展论述、结观点。自如掌控重建手段，万物皆着我之色彩。

 课程效果及学员反应预测
 思问题
 巧配置
 明异常
 知学员
 课程内容重建设计
 进程
 讲解
 效果深化
 表格

九 总结回顾：提炼思考 学员总结分享，老师点破点化
培训师在课前，要对课堂讲授内容的演绎形式进行充分准备，精心设计。平衡调动学员的感性思维和理性思考，达到情理并茂；
培训师在课上，在引导学员认知的基础上，及时示范行动，达到知行合一；借助有目的、有方向的互动和提问策略，贯彻训练意图；通过看似无心、实则有意的细节和过渡设计、承上启下、强化记忆、深化训练效果。
十 培训师誓言：成长境界
“莫道是空门，要进来须脚踏实地；谨防有岔路，走错了便坠入深坑！”
培训师的职业选择意味着一份责任，培训师职业素质的养成也需要自律和坚持。牢记培训师誓言，借助宣告的力量，会提醒我们不忘心中的承诺，走上成功、成长、成熟、成就的事业坦途！
培训师的职业成长，是一个循序渐进的过程。从常态随意的不自觉到常态刻意的不自然，再从职态刻意的有习惯达成职态随意的真自然。道可顿悟，事需渐修。培训师不仅要心怀卓越梦想，更要享受成长过程。卓越是方向，成就在路上！
老师介绍：孙晓辉