《马哲与国学智慧之党政建设》--综合管理

授课专家： [颜何] 授课天数： 2 天 收费标准： 价格面议 开办周期： 按需开办，有需要的企业请致电本站客服 受训对象： 党员，各级领导干部，国家公务人员、企事业单位中高层领导、预备干部 课程目标： ● 政府导向的主题，落实马哲与国学结合的新时代中国特色社会主义核心价值观。
● 融会贯通的方式，系统阐释儒释道禅医五家第一经典做到以学为乐和学以致用
● 国学经典的角度，论述家风传承和治国理政，个人修养与全心全意为人民服务。
● 用国学智慧论据，与学习强国相结合，加强党风廉政五位一体三严三实的落地。 课程大纲： 第一讲：诸子百家与国学经典
案例：国学起源与运用
案例：不为良相即为良医
案例：古圣先贤的智慧照耀古今
案例：如何学习国学并加以运用
案例：立功立言立德三不朽圣人之道
1. 儒家之风：以有为实现有为
2. 道家之骨：以无为实现有为
3. 禅宗之心：以无我实现觉行
4. 医家之用：以天真实现健康
5. 易经之理：以和合实现天道

第二讲：党和政府职能部门凝心聚力的特征
案例：道德经的七善是治国理政之本
案例：改革开放是强国之路
案例：礼义廉耻是为官之道
案例：杀身成仁的大唐节度使颜杲卿
1. 清晰的目标——不忘初心
2. 相关的技能——事善能
3. 相互的信任——言必信
4. 良好的沟通——声必善
5. 不断的变更——物必革
6. 内外部环境——居善地
7. 恰当的领导——将善正

第三讲：八德之身
案例：八德素养是致良知和知行合一的前提
案例：颜氏文化传人颜真卿的舍身报国
案例：习总书记说：举头三尺有神明的出处
1. 孝——道德行为的基础
2. 悌——组织内精神的保障
3. 忠——成员执行力的前提
4. 信——基业常青的基点
5. 礼——行为道德的规范
6. 义——核心价值观的基础
7. 廉——可持续发展的基石
8. 耻——做人做事的底线

第四讲：箴言践行
案例：孙叔敖的志博广施
案例：包拯的一世英名
案例：鲁肃的千古流芳
案例：周恩来总理的音容犹在
1. 为官之道
2. 执政之要
3. 治理之术
4. 孝悌之本
5. 忠信之妙
6. 礼义之成
7. 廉洁之风

第五讲：明心见性知行合一
案例：伟人毛泽东说释迦牟尼与共产党人的共同点
案例：一门忠烈精忠报国的岳武穆千古流芳
案例：老一辈无产阶级革命者的英勇事迹
案例：焦裕禄、孔繁森、刘胡兰、雷锋的事迹
1. 自利则生，利他则久
2. 惟精惟一，允执厥中
3. 离苦得乐，服务大众
4. 春有百花，秋有圆月
5. 唯物永存，唯心所在
6. 正等正觉，正识正念
7. 应无所住，不应著相
8. 破我执念，心忧群众
9. 放下虚妄，脚踏实地
10. 六根清净，排除诱惑
11. 般若智慧，为人民服务
12. 以行见知，克服困难

第六讲：功成不必在我，功力必不唐娟
习近平总书记指出："我们说一张蓝图抓到底，不仅需要科学决策，也需要思想境界。什么思想境界?就是功成不必在我"。这段论述深刻揭示了长远利益与眼前利益、革命利益与个人利益的辩证统一关系，对于解决一些领导干部在工作中存在的急功近利倾向，具有重要指导意义和现实针对性。
所谓"功成不必在我"，简言之，就是说每个人要为革命事业做出最大的贡献，但革命事业的成功未必就在我手中、在我任期、在我有生之年看到实现。这是人生的崇高境界，只有一个人达到为事业而忘我、为"大我"而弃"小我"时，才能做到"功成不必在我"，是一种共产主义理念，是历史发展的必然规律，是共产党员的党性，是对党员领导干部的基本要求
1. 坚持"功成不必在我"必须树立远大理想
2. 坚持"功成不必在我"必须发扬钉钉子的精神
3. 坚持"功成不必在我"必须在继承中创新 老师介绍：颜何