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如何制定年度培训计划--人力资源内训

发布时间:2022-08-24

如何制定年度培训计划--人力资源内训

授课专家:[张晓彤]

如何制定年度培训计划授课天数:2天

收费标准:价格面议

开办周期:按需开办,有需要的企业请致电本站客服

受训对象:中高层管理者、HR经理及其他HR从业人员、培训主管

课程大纲:

如何规划好企业的培训?如何客观评估企业年度培训绩效?

如何处理员工短期绩效提升与生涯发展方面培训需求矛盾?

如何解决企业短期效益提高与中长期发展的需要中的培训矛盾?

如何设计一个系统有效合乎企业实际需要的培训课程体系?

分享、讨论、碰撞、总结――培训界的盛会

具体课程提纲:

做正确的事---任何规划的成败关键技巧

1,同理心

a)如果您是企业老总,最希望看到什么样的年度培训规划?

b)如果你是公司中层经理,最希望拿到手的是什么样的规划?

c)如果您是公司普通的员工,读不到全员的培训规划,您对培训的关注点是什么?

2,两条腿走路

a)硬件--培训体系建立和年度规划

b)软件--公司各层领导对培训的认识和支持力度

正确地做事---培训规划实务和培训体系建立

1,一个完整的培训体系包括9个方面

1)组织学习体系

2)员工职业生涯规划体系

3)培训需求调查体系

4)培训课程设计、开发与管理体系

5)培训机构筛选和内训师队伍建设体系

6)培训资格审查与报名体系

7)培训行政支持体系

8)培训效果评估与效果跟踪体系

9)培训预算控制体系

2,年度规划并不难--一个中心,两个基本点!

1)一个中心---成年人

ü学习,教育,训练的区别

ü成年人的不同学习风格—附送学习风格测试

ü心理学在成年人学习中的应用

2)培训需求分析—第一个基本点(提供具体操作表格)

ü需求分析的四个层面:战略层面组织层面工作层面员工个人层面

ü需求分析的四个方法:全集团分析绩效考核分析突发事件分析员工自我分析

ü了解需求的方法:电话访谈法;现场观察法;问卷调查法;面试法等等(提供具体表格)

3)培训评估与反馈—第二个基本点!(均提供具体表格个实际案例)

ü培训前评估的方法

ü培训中评估的方法

ü培训后评估的方法

ü柯克帕特里克四个层面评估模式及实际运用:

(1)反应层面

(2)习得层面

(3)行为层面

(4)绩效层面

ü如何使培训效果最大化—增进培训转移的二十个方法

3,培训年度规划实务讲解

1)培训计划的制定—计划工作做失败了,就是计划着失败!

ü计划制定的原则,步骤及常用方式

ü培训预算的确定(重点)

ü计划的实施控制

2)培训课程设计、开发与管理体系

培训内容的五个层次:

(1)知识培训

(2)技能培训

(3)思维培训

(4)观念培训

(5)心态培训

培训方式:

(1)课堂培训

(2)现场培训

(3)自学

(4)E-learning

(5)拓展训练

培训课程的设置—先抓重点再普及—看看某公司的“汉堡”课程体系!

3)培训机构筛选和内训师队伍建设体系

4)培训资格审查与报名体系

5)培训行政支持体系

6)培训与员工的职业生涯规划的对接

ü人才持续发展战略

ü职业生涯规划中HR和部门经理及员工自己的角色认知

ü职业生涯规划的设计流程

ü职业生涯规划中的误区及避免方法

ü影响员工职业选择的因素:确认员工的职业发展阶段;职业倾向;技能;职业锚

ü怎样设计公司的人才梯队计划

ü人才梯队确认后的培训与发展工作

老师介绍:张晓彤

植根中国企业实践,秉承国际先进理念主题讲授、案例分析、互动演练

演讲嘉宾介绍

Ø1990年毕业于首都师范大学(原北京师范学院)英语系。2002年毕业于北京大学心理学系(在职研究生),国家二级心理咨询师结业。

Ø1992年至2002年十年间在三家欧美跨国公司就职,其中1994年至2000年就职于诺基亚(中国)投资有限公司人力资源部,先后任招聘专员,人力资源主管,北方区人力资源经理,诺基亚学院非技术课课程经理。

Ø2002年至2003年任金蝶软件(中国)有限公司北方区人力资源总监,同时参与企业大学的建立。

Ø现为专业培训顾问及管理咨询顾问,若干网站以及其他媒体评选的“杰出实战派讲师”。

Ø已出版的多媒体课程包:人才的选育用留;绩效管理实务;招聘与选材技巧;高效会议管理技巧;积极的员工关系管理;问题员工管理;打造高效人力资源经理

Ø出版的书籍:人才的选育用留;员工关系管理;绩效管理实务;会议管理实务

针对与此次内训的优势:

ü1995年开始在全国讲授公开课及内训,学员七万人次,涉及几乎各类型企业和各HR及高层管理职位

ü在诺基亚和金蝶均全程参与企业大学的建立,对公司的系统的培训体系有深入了解及实际操作经验

ü熟知人力资源管理中的“胜任素质模型”理论及实际操作

ü擅长将跨国企业的竞争优势量身定做于国企及民营企业,避免水土不服现象

课程形式:-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析

-角色扮演-观看录象-练习


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