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授课专家：[谈炜]
领导者角色进阶训练授课天数：1天
收费标准：价格面议
开办周期：按需开办，有需要的企业请致电本站客服
受训对象：中高层管理人员、领导者
课程目标：
通过了解「他人的看法」比「个人的意愿」更重要，建立注重绩效与赢得信任关系并重的领导者思维
发现阻碍绩效的个人习惯、态度和行为，掌握通过赢得信任增强影响力的方法
建立当责思维和卓越的服务心态，进而建立诚信、正直、当责的企业氛围
学会通过高质量的关系建立创造绩效最大化的方法
课程大纲：
第一部分情境活动体验
导入「古罗马元老院秘密会议」情境
破冰－「城邦长老」集体亮相
活动规则介绍、发放教具
「双重考验的挑战」开始
活动场景总结，休息
第二部分讨论分享
心态突破
我们在工作中的双重考验是什么？
真正的「长老」有何特征：认知领导者的角色
创造高绩效
赢得他人的信任
我们可以改变别人么？什么是我们可以掌控的？
信息的运用对高绩效的影响
信息的取得与应用
如何在不确定性的状况下创造高绩效
企业文化的建立
个人行为对塑造企业文化的影响
与企业价值观相结合（激情责任、持续创新、诚信正直…）
「关系」考验的启发
建立高质量信任关系的五大要素
了解「他人认知」的重要性
自我觉察：自我的行为造成他人认知的评价
学习创造「YES」选票，通过「关系」考验的正确心态
创造「关系」的技巧与艺术
「NO」选票的启发：他人的认知是关键
避免「NO」和创造「YES」的差异
管理关系导管的技巧与选择（自己vs.主管、自己vs.下属、自己vs.同事）
建立极大化思维
个人对高绩效与高质量信任关系的正确思维
如何让自己迈向极大化区域
第三部分订立行动计划
理清现状
了解职场上创造「NO」选票的行为
觉察他人投「NO」选票的行为反应
我们的领导力能打几分？
我期望达到的最好状态是什么样的？我如何知道达到了这个状态？
他人对我的期望是什么？如何得知？
明确价值
提高领导力对我、对我所在部门的价值何在？
我将成为什么样的领导者/下属？这会给我带来什么好处？
关键行动
我需要做哪些调整，来达到最佳的协作状态（5W2H）？
我要建立怎样的承诺体系来确保实现？
我将在多长时间之内实现这一计划？
总结：新的考验就要开始了，你的选择是什么？
老师介绍：谈炜
谈炜
97年本科毕业，13年职场历练后以全职身份进入培训行业。曾在新浪、联想、王府井百货等知名公司从事企业管理工作超过9年，行业涉及电信、互联网、金融、商业零售等，对国企、外企、民企的组织结构和运作模式都有较深程度的了解。从事过运营管理、营销策划、产品创意、零售采购、现场管理等职能工作，积累了丰富的行业及管理经验。
授课风格:
既重生动、幽默的表，更重实操、务实的里。在诙谐的课堂气氛下，不但讲明管理的知识和技能是什么，并且指导如何使用那些经得起检验的工具和方法，便于学员解决实际问题。
以情景互动、体验式培训见长，擅长在课程中穿插案例场景及管理游戏，将管理问题融入学员愉悦的活动中，通过学员亲身体验引发深层思考，通过心态面的调整引发行动面的改进。
主讲课程：
《双重使命的考验》针对跨部门协作的室内体验式培训
《从决策到执行宝山掘金》针对企业的管理决策层的室内体验式培训
《新任经理管理技巧实务》基层经理核心管理技巧
《八项基本管理技能》中层经理的实操技能
《教练式领导力》用教练的思路、教练的技巧实现教练式领导
《核心激励技巧》使下属自愿去做并发挥潜能
《沟通与冲突管理》通过沟通化解冲突
《团队的五种机能障碍》团队常见问题的化解技巧
《时间管理与绩效潜能》时间管理与提高工作效率的技巧
《创意思考》针对产品、策划人员的创新思维课程
重点客户：（排名不分先后）
中国移动、中国联通、国家电网、中石油、中海油、海南航空、蒙牛、华融中投、三一重工、葵花药业、北药集团、新浪网、空中网、大唐电信、中兴、神州数码、东软、海尔、海信、李宁服饰、巴蒂米兰服饰、爱国者、Twinbays、Hikvision、Freseniuskabi等等。
客户感言：
两天的学习，让我们这些新经理人理清了自己的思路，看到了未来的目标和方向。谢谢谈老师，您是我们的指路人。
——空中网刘经理
谢谢谈老师，谈老师讲课风度翩翩，语言幽默。让大家在笑声中心灵得到了启迪。而且讲的很多提高个人的方法都很实用，能立刻改善工作状态，很好。
——神州数码李经理
以前听过的很多企业培训都是结论性的，都很抽象难以理解，无法运用到企业。谈老师的课直奔主题，很实用。现场互相热烈，真正的学到了很多的东西。
――爱国者宋经理
系统的听完谈老师的课程之后，我们公司从上而下都发生了翻天覆地的变化，谈老师不愧是实战派加实力派的军师。我由衷的感谢谈老师的精彩演讲为我们公司带来的新变化。
――东软原经理
在这段时间我实践了您给我讲的时间管理方法，效果非常好。感谢您的无私教育，毫不夸张的说这会让我受益终生的！谢谢！
――新浪网李经理
课程形式：-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析
-角色扮演-观看录象-练习
