标杆班组长提高训练--生产管理内训

授课专家：[易剑波]

标杆班组长提高训练授课天数：2天

收费标准：价格面议

开办周期：按需开办，有需要的企业请致电本站客服

受训对象：对此课程感兴趣的客户。

课程大纲：

第一部分：班组管理

一、班组长的职责定位

1.班组长的角色认知

2.班组长的职责

3.班组工作的重心与要点

二、安全管理

1．安全生产制度

2．安全检查的技巧

3．机械的防护和操作安全

三、质量管理

1．如何识别质量问题

2．推移管理和质量问题的预防

3．质量问题的对应流程与要点

四、生产任务管理

1．生产作业计划的追踪实施

2．班组生产小日程计划的制定方法

3．加强现场工序作业管理

4．通过快速换型技术实现多品种生产转换

五、人员培训和人员管理

1．自我培养与培训员工的意识

2．有效的指导和辅导员工

3．人际技巧与关系处理

4．激励员工的技巧与方法

六、交接班与班组会议

1．交接班的时间控制

2．交接班流程与相关表单制作

3．班组会议技巧

第二部分：全员设备维护——TPM

一、现代企业设备管理

1.设备管理的定义

2.设备管理的范畴

3.设备管理流程

4.设备维修管理与生产管理

5.生产设备的特点

二、TPM的演进过程

1.B.M事后保养，Break-down Maintenance

2.PvM预防保养，Preventive maintenance

3.P.M生产保养，Productive Maintenance

4.C.M改良保养，Corrective Maintenance

5.M.P保养预防，Maintenance Preventive

6.TPM全员生产保养Total Productive Maintenance

7.PdM预知保养Predictive Maintenance

8.TPM全面生产经营系统Total Productive Management system

三、TPM活动的八大支柱

1.效率化的个別改善活动

2.自主保养活动

3.建立计划与保养体制

4.品质保养活动

5.MP设计及初期管理活动

6.构建教育训练体系

7.管理间接部门的效率

四、故障的分类及损失结构

1.可靠度与故障对策

2.故障对策结构图

3.重点设备判定与故障损失衡量

4.TPM重点设备判定表

5.设备综合效率的构成

6.设备损失结构分析图

7.设备综合效率运算式

五、TPM实施过程中存在的问题

1.员工参与度不高

2.见不到预期效果

3.活动流于形式

4.5S活动不彻底

六、设备点检

1.定地点

2.定项目

3.定人员

4.定周期

5.定方法

6.定标准

7.定表格

8.定记录

七、防呆装置

1.防呆要素

2.防呆方法

3.防呆措施改善

八、目视管理

1.定义及目的

2.使用时机

九、对待故障的态度

1.故障是自己的问题

2.故障是我们的耻辱

3.向故障学习

老师介绍：易剑波

MTP专案讲师，产业经济管理硕士。。易老师先后在湖南商学院、浙江大学、深圳大学、清华大学大学从事经济管理、行政管理教学工作，研究并开发生产及物流管理课程近十年，有十多年企业培训经验。易老师对制造业有丰富的实践经验，近年来致力于现场管理、工程改造和物料控制等方面的专题研究与讲学。其主要培训课程有MTP中坚主管管理才能训练课程、生产计划与物料控制、生产管理与控制、现场干部管理技能训练、实用采购技术与供应商管理、产品设计与开发管理、工业工程（IE）、现场5S管理、精益生产、OEM承包商的管理等。

课程形式：-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析

-角色扮演-观看录象-练习

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