顾问式经理人新思维训练--人力资源内训

授课专家：[杨思卓]

顾问式经理人新思维训练授课天数：2天

收费标准：价格面议

开办周期：按需开办，有需要的企业请致电本站客服

受训对象：企业中高层管理人员、企业专职管理人员、有志进入咨询业的管理精英。

课程大纲：

当今世界，咨询业蓬勃发展受到企业界的广泛关注。世界1000强企业中，有700强企业都与管理顾问公司结成了战略联盟关系。随着我国经济的迅猛增长，中国企业与管理顾问公司合作发展的案例屡见不鲜。企业为什么需要管理顾问公司？我们的企业家、职业经理人们为什么需要专业的管理咨询专家们的支持？是我们的职业经理人们不具备管理知识吗？还是他们没有真正了解自己的企业和行业吗？都不是！职业经理人对自己企业和所属行业的了解，永远高于管理顾问。但关键的原因是他们没有运用客观的系统性管理思维，疏于学习世界最先进的管理工具，无法不带任何感情色彩的将自己的企业剖析。经理人在经营决策时依靠的是经验和习惯性思维，而企业运转是由其自然机理所决定的，经验和习惯性思维无法敏锐地察觉企业的弊病，以致于做出更正确的决策。而管理顾问往往就是在这个层面上超越了经理人。

《顾问式经理人新思维训练》课程，致力于经理人经营管理思维再造，立足经理人自身优势吸纳专业管理顾问的系统化思维模式，及时发现问题，解决问题，大大提升企业经营管理的水平。目前，东风雪铁龙、长城物业、金融联集团等企业纷纷引进此训练课程，受到了广大职业经理人的一致认可；同时，本课程已被纳入管理咨询顾问全国统一资格认证培训教程。

顾问式经理人，源于企业，高于企业！

本次课程将给管理者提供如下问题的解决方案：

1.如何诊断企业的疑难问题？

2.解决企业问题的科学方法是什么？

3.如何设计解决企业疑难问题的实用方案？

4.企业问题的自我解决之道？

现代管理诊断技术的专业化思维将带给企业管理者梳理纷乱头绪的良方！

●课程提纲

一、管理顾问与经理人的思维区别

企业病理和常见病症

1、健康企业的四维平衡

2、企业常见病症

二、企业诊断流程

望――观察企业的各种报表、现场、员工士气等判断企业存在的问题

闻――仔细倾听高层领导、中层领导、员工和客户的意见

问――通过问卷或访谈了解企业的问题

切――对了解的问题进行深入的分析，确定问题的关键点和症结所在

三、企业病症的二梯处理疗法

1、ATC督导式培训治疗

2、综合或专题咨询治疗

四、企业自我诊断工具包

1、系统平衡分析法

2、流程分析法

3、矩阵分析法

4、寿命周期分析法

5、循环分析法

6、对比法

7、趋势分析法

8、雷达测定法

9、策略组合法

10、高效工作要点法

五、案例分析和现场演练

●授课老师

安岷美国AITA认证国际职业培训师；具有二十多年从事企业管理与咨询工作的经验，在大型集团公司及外企和民企公司担任总经理、副总经理、财务总监等职位。十年来，安老师的课程日臻完美，他个人独具魅力的顾问式授课方式深得客户赞誉。擅长课程：《顾问式经理人新思维训练》、《卓越领导人的18项修炼》、《高效执行力的八大构件》等。培训特色为：以互动、情景式培训见长，注重受训人员的感悟及参与，通过各种实际案例及管理游戏等方式充分调动参训人员的培训激情。培训或咨询过的企业有：深圳市皮革协会、深圳市万信达环境绿化有限公司、华侨城集团华力包装、东风雪铁龙集团公司、佛山伊丽莎白（国际）美容美体中心、深圳市龙岗规划交通研究中心等。

老师介绍：杨思卓

●指导老师

杨思卓教授——著名绩效管理专家和培训名师。现任中国企业联合会咨询委员会执行委员，美国PRESTON大学博士生导师，是咨询业的导师级人物，培养了数以万计的职业经理人、管理顾问和培训师，荣获“亚洲杰出管理教练奖”。擅长课程有：《领导力的18项修炼》、《企业十大赢利模式》、《商界领袖口才艺术》、《PTT国际职业培训师》、《业绩提升18法》等课程享誉中外。其培训风格“有道、有料、有趣、有效”。美国劳工部长赫尔曼评价：“这是一位融合了东方智慧与西方技术的企业教练。”主要著作有《中国管理顾问手册》、《战略性绩效管理》、《企业经营管理疑难诊断》、《战略转型与组织变革》、《业绩提升绩效管理模式设计》、《餐饮业超常规发展模式》、《连锁经营与零缺陷复制》等。曾培训和辅导过的客户有：金融联、东风雪铁龙、华为、华侨城集团、长城物业、广东核电、广东电力规划院、南油集团、广东温氏集团、爱施德集团、三一重工、达州商业集团等知名企业，也包括了家具、餐饮、美容业数百家民营企业。

○颁证：经培训及能力考核合格者，30个工作日内颁发由中国企业联合会管理咨询委员会颁发的全国统一的管理咨询顾问资格证书，该证书在全国范围内有效，并可作为从业资格和咨询信誉认证的必要条件。

○授课方式：以专题讲座为主，辅以研讨案例教学、案例分析答辩相结合的方式。

课程形式：-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析

-角色扮演-观看录象-练习

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